为贯彻党的十九大精神，落实全国教育大会要求，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，2018年11月10日至15日，国家教育督导检查组对山西省申报的义务教育发展基本均衡县(市、区)(以下简称县)进行了督导检查。本次督导检查是依据《义务教育法》《教育督导条例》和《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，按照金博宝最新官方网站查询网址 《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》(以下简称《办法》)以及金博宝最新官方网站查询网址 与山西省人民政府签署的《义务教育均衡发展备忘录》的要求，在对山西省申报材料严格审核的基础上进行的。本次督导检查中，重点检查了今年提出申报的9个县，同时在前五年通过国家督导评估认定的110个县中，抽取8个县进行了复查。

　　督导检查组分6个小组对17个县进行了实地督导检查，共随机抽查学校和教学点179所(个)，其中小学75所，初中51所，一贯制学校12所，完全中学7所，教学点30个，特教学校4所。检查中，核查了相关文件资料、数据;通过专用网络平台组织对5493人进行了问卷调查;采取随机访谈等形式，征求了公众意见。

　　督导检查组对各县的督导检查意见如下：

　　一、主要指标达标情况与检查结论

　　按照《办法》规定，督导检查组对山西省各县义务教育学校办学基本标准达标情况、义务教育校际间均衡状况、县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况、公众对本县义务教育均衡发展的满意度等四个方面进行了检查，结果如下：

　　(一)义务教育学校办学基本标准达标情况

　　《办法》规定，义务教育发展基本均衡县的评估认定，应在其义务教育学校达到本省(区、市)办学基本标准后进行。各省(区、市)应根据相关的义务教育学校办学国家标准，制定既适应当地经济社会发展状况，又与国家标准基本相符的省级标准。山西省结合本区实际，就办学基本标准制定了相关指标。督导检查组对各县的相关指标进行了核查。核查结果：学校基本达到了评估标准(这里主要提供了今年申报的9个县情况，详见表1)。

　　表1 山西省9个县义务教育学校办学基本标准达标情况表

　　(二)义务教育校际间均衡状况

　　《办法》规定，对义务教育校际间均衡状况的评估，以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算小学、初中差异系数。评估标准为小学、初中差异系数分别小于或等于0.65、0.55。核查结果：山西省119个县的小学、初中综合差异系数均达到了国家标准。小学差异系数在0.29-0.616之间，初中差异系数在0.064-0.527之间(详见表2)。

　　表2 山西省119个县义务教育学校校际差异系数表

　　(三)县级政府推进义务教育均衡发展工作情况

　　《办法》规定，对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作的评估，主要从入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面17项指标进行，省级可适当增加指标，总分为100分，评估标准不低于85分。山西省根据实际，在实施办法中增加到30项指标，总分102分。核查结果：各县政府推进义务教育均衡发展工作均达到了国家规定要求(这里主要提供了今年申报的9个县情况，详见表3)。

　　表3 山西省9个县政府推进义务教育均衡发展工作得分情况表

　　(四)公众满意度调查情况

　　《办法》规定，评估认定义务教育发展基本均衡县，需对公众满意度进行调查，就有关义务教育均衡发展的相关问题，征求当地人大代表、政协委员、校长、教师、家长、学生等不同群体的意见。山西省对各县公众满意度调查结果均在85%以上，基本符合要求。我们此次也通过专用网络平台、随机访谈等方式对以上几类人群进行了调查，调查结果与山西省调查的情况基本相符。

　　督导检查组还对各县有关教育工作情况进行了解，未发现作为“一票否决”的重大安全责任事故和重大违纪违规行为。

　　山西省今年提出申报的9个县均达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准;此次对前五年通过国家督导评估认定的县进行抽样复查，这些县义务教育均衡发展水平得到较好的巩固提高。综合以上结果，督导检查组认为，山西省所有县(市、区)均达到国家规定的评估认定标准。督导检查组将把此次督导检查结果向金博宝最新官方网站查询网址 和国务院教育督导委员会报告，提请最后认定公布。