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　　教师资格认定考试江苏省中学教育学真题2005年

　　(总分100, 考试时间90分钟)

　　一、单项选择题

　　1. 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 ( )

　　A 赫尔巴特

　　B 卢梭

　　C 巴洛克

　　D 杜威

　　2. 人力资本理论说明了 ( )

　　A 教育对经济发展的促进作用

　　B 经济发展水平对教育的制约作用

　　C 政治对教育的制约作用

　　D 教育对科学技术的促进作用

　　3. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )

　　A 顺序性

　　B 阶段性

　　C 不平衡性

　　D 差异性

　　4. “理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )

　　A 童年期

　　B 少年期

　　C 青年期

　　D 成年期

　　5. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )

　　A 理论联系实际

　　B 教育与社会实践结合

　　C 知识分子与工农相结

　　D 教育与生产劳动相结合

　　6. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )

　　A 课程

　　B 课程标准

　　C 课程计划

　　D 课程目标

　　7. 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )

　　A 强制性、基础性、科学性

　　B 强制性、普遍性、科学性

　　C 科学性、普遍性、基础性

　　D 强制性、普遍性、基础性

　　8. 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( )

　　A 循序渐进原则

　　B 直观性原则

　　C 启发性原则

　　D 因材施教原则

　　9. 教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是( )

　　A 练习法

　　B 演示法

　　C 实验法

　　D 发现法

　　10. 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )

　　A 外部分组

　　B 内部分组

　　C 设计教学法

　　D 道尔顿制

　　11. 结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )

　　A 内容型策略

　　B 形式型策略

　　C 方法型策略

　　D 综合型策略

　　12. 德育过程结构的构成要素是( )

　　A 教育者、受教育者

　　B 教育者、受教育者、德育内容

　　C 教育者、受教育者、德育内容、德育方法

　　D 教育者、受教育者、德育环境

　　13. “学会关心”是下列哪种德育模式所强调的( )

　　A 认知模式

　　B 体谅模式

　　C 价值澄清模式

　　D 社会模仿模式

　　14. 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式( )

　　A 常规管

　　B 目标管理

　　C 平行管理

　　D 民主管理

　　15. 班主任工作的中心环节是( )

　　A 了解和研究学生

　　B 组织和培养班集体

　　C 做好个别学生的教育工作

　　D 统一多方面的教育力量

 

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