与谢菲尔德哈勒姆大学校领导-国际事务部及商学院负责人合影

　　6月18日至22日，上海理工大学国际交流副校长、中英国际学院院长蔡永莲应邀率团前往中英国际学院英国合作大学利物浦约翰摩尔大学（Liverpool John Moores University）、利兹大学（University of Leeds)、哈德斯菲尔德大学（University of Huddersfield）、谢菲尔德大学（University of Sheffield）和谢菲尔德哈勒姆大学（Sheffield Hallam University）进行了为期五天的访问。上海理工大学财务处处长、中英国际学院联合管理委员会成员刁节文，中英国际学院执行院长Laura Bishop，中英国际学院常务副院长、外语学院院长刘芹陪同出访。此次访问旨在进一步拓展中英国际学院中外合作办学项目，并积极推进学院与英国合作大学在学生交流、教师互访、科研合作、双学位硕士项目等领域的多方位合作达成共识。

　　学院代表团首先访问了利物浦约翰摩尔大学，利物浦约翰摩尔大学教育教学副校长Peter Byers教授和国际交流副校长Edward Harcourt博士携工学部主任和中国事务办公室负责人热情接待，并介绍了利物浦约翰摩尔大学的学科强项和人才培养特色。双方就在工科学生培养、创新创业教育和国际联合实验室建设等方面进行了广泛研讨。交流结束后，学院代表团受邀参观了艺术设计学院。中英国际学院于2005年与利物浦约翰摩尔大学在上海理工大学复兴路校区共同开设“电子信息科学与技术”和“机械设计制造及其自动化”两个中外合作办学专业，2006年正式招生，截至2018年，已招收13届学生3000余人，毕业生就业率较高，社会反响良好。今年，在深入洽谈的基础上，双方签署了新一轮合作协议，在人才培养的广度和深度上进行了拓展。

　　随后，学院代表团访问了利兹大学，利兹大学国际交流副校长余海岁教授以及国际事务部和语言教育中心负责人热情接待，双方就学生交流、科研合作、语言培训等方面进行了深入交流。利兹大学是世界百强名校、英国顶尖学府、英国常春藤联盟罗素大学集团创始成员、英国著名的六所“红砖大学”之一。该校拥有来自150多个国家的约3.3万名学生，提供超过700种不同的学术课程，学科包括工程、理学、医学、商学、教育、法律、语言、人文、艺术以及许多跨领域的交叉学科等。利兹大学作为中英国际学院九所英方合作大学之一，积极与学院开展学生交流合作，今年首次接收中英国际学院师生参加暑期学校的学习。

　　在哈德斯菲尔德大学访问期间，哈德斯菲尔德大学校长Bob Cryan教授和常务副校长Tim Thornton教授与学院代表团在合作办学项目、学生交流、科研合作等方面进行了深入洽谈，双方签署了新一轮合作项目协议。会后，学院代表团受邀参观了商学院、计算与工程学院和应用科学学院。中英国际学院于2005年与哈德斯菲尔德大学在上海理工大学复兴路校区共同开设“会展经济与管理”中外合作办学专业，2006年正式招生，截至2018年，已招收13届学生1500余人，毕业生就业率较高，社会反响良好。

　　在谢菲尔德大学访问期间，谢菲尔德大学国际交流副校长Malcolm Butler博士携国际事务部和工学部负责人热情接待了学院代表团，双方就合作办学项目进行了深入交流并签署了与中英国际学院的交换生协议。会后，我院代表团参观了工科实验中心“钻石大楼”。谢菲尔德大学是世界百强名校、英国老牌名校、“红砖大学”之一、罗素大学集团成员，是英国极具影响力的研究型大学之一，也是世界著名的教学科研中心。该校拥有来自140多个国家的近3万学生，其工学院是英国最大和最好的工程学院之一。中英国际学院于2010年与谢菲尔德大学在上海理工大学复兴路校区共同开设“工商管理”中外合作办学专业，2011年正式招生，先后培养了近250名毕业生，成为世界精英商业人才。目前，双方正在积极洽谈在工科领域开设合作办学专业的可能性。

　　最后，学院代表团访问了谢菲尔德哈勒姆大学，谢菲尔德哈勒姆大学科研副校长Roger Eccleston教授、创新与创业副校长兼商学院院长Kevin Kerrigan教授、候任国际交流副校长兼社会科学与人文学院院长Chris Wigginton教授和全球发展与合作主任James Richardson先生热情接待。双方就合作办学项目、学生交流、师资互访、科研合作等方面展开了深入讨论。会后，学院代表团受邀参观了商学院和艺术学院。中英国际学院于2016年与谢菲尔德哈勒姆大学在上海理工大学复兴路校区共同开设了“工商管理”中外合作办学专业，2017年正式招生。

　　此次访问进一步深化了中英国际学院与五所英方合作大学的交流合作，推进了在商科和工科领域合作办学本科项目的进一步发展，并开拓了在学院层面进行学生交换、师资互派、科研合作、双学位硕士项目的合作领域，在原有合作模式的基础上扩大了学院的教育对外开放范畴。