党的二十大报告指出，坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化。随着科技的飞速发展和全球化的深入推进，高校教育面临着前所未有的挑战和机遇。新的形势下，如何在多元文化交流中坚守文化根脉，弘扬民族优秀传统文化，培养学生的全球视野和创新能力，成为高校教育的重要课题。

　　西京学院深入挖掘和传承中华优秀传统节日文化，结合现代大学生的特点和需求，构建了“1+6+6+N”的书院文化育人新模式，通过系统的教育实践活动，有针对性地对学生开展思想政治教育，以提高学生的综合素质和文化认同感，增强学生的文化自信和责任担当。

　　该项目以传承和弘扬中华优秀传统节日文化为核心，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节六大传统节日，结合励志教育、民俗文化教育、革命传统教育、爱国教育、亲情伦理教育和公民道德教育六大思想政治内容，开展多样化的实践活动。学校依托各书院通过丰富的文化体验和学习机会，让学生深入了解传统节日的历史、文化和习俗，感受传统文化的魅力的同时接受系统的思想政治教育，提升他们的思想道德素质。学校为学生搭建实践平台，通过参与手工制作、社会实践、文化展览等活动锻炼自己的动手能力、团队合作精神和社会责任感，不断增强对传统文化的认识和了解，提升文化自觉和文化自信。

　　——构建通识课程体系，浸润传统节日精髓

　　为了让学生全面而深入地理解传统节日文化，学校精心构建了一套通识课程体系。课程体系从传统节日的起源、发展、习俗以及所承载的文化内涵等多个角度进行深度解析。开设了《中华传统文化概要》《节日中国》等基础课程，以及《中华传统民俗文化》和《传统节日与中华智慧》等进阶课程。通过这些课程的学习，学生不仅能够掌握传统节日的基本知识，还能够深入了解其背后的文化价值和历史意义，从而浸润在传统节日的精髓之中。

　　——融入第二课堂考评，驱动文化学习热情

　　为了进一步驱动学生对传统节日文化的学习热情，学校将传统节日教育纳入第二课堂考评体系。设立了专门的考评科目，并规定了相应的学分。学生可以通过参加讲座、报告、活动、比赛等多种形式来获取学分。为激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到传统节日文化的传承与弘扬中来，学校根据学生的参与程度、在活动中的表现以及事后的心得体会等给予相应的加分。

　　——创新媒体融合传播，弘扬节日文化魅力

　　学校各书院充分利用微信公众账号等自媒体平台，通过线上公开课、图片展网络投票、知识竞赛网络公开赛、网络朗诵等多种形式，定期推送传统节日文化内涵和相关知识，创新媒体融合传播方式，拓宽节日文化教育的传播渠道，提高教育的覆盖面和影响力，弘扬传统节日文化的独特魅力。

　　——注重实践深度体验，增强文化认同归属感

　　为了让学生更加深入地了解传统节日文化，增强对传统文化的认同感和归属感，该项目注重实践深度体验，组织学生参与传统节日的庆祝活动、民俗体验、手工制作等，让学生在亲身参与中感受传统节日文化的魅力，让理论学习与实践体验深度融合。通过实践活动的开展，不仅培养了学生的团队协作精神和实践能力，也为他们的全面发展提供了有力支持。

　　经过多年的工作实践，项目组通过传统节日文化在以文化人、以文育人方面取得了明显的成效，彰显了优秀传统文化魅力，增强了广大师生文化自信。

　　——思政教育成果显著，学生文化自信增强

　　通过传统节日文化与思想政治教育的深度融合，学生不仅能够在课堂上学习到传统文化的精髓，更能在实践中体验和传承传统文化的魅力。学生通过各书院精心设计的传统文化课程和实践活动，对传统文化的认识和兴趣得到显著提升，文化自信明显增强。

　　——特色校园文化形成，品牌影响力提升

　　项目将传统节日文化与校园文化建设紧密结合，通过举办传统节日庆祝活动、文化讲座、艺术展演等形式，吸引了更多学生和社会各界的关注，营造了浓厚的文化氛围，打造了具有鲜明特色的校园文化品牌，不仅丰富了学生的课余生活，也提升了学校的文化软实力和品牌影响力。

　　——师生参与热情高涨，育人成果丰硕

　　在深化传统节日文化与思政教育融合的过程中，师生参与热情高涨。教师们积极将传统文化融入课堂教学和课外活动中，引导学生深入探究传统文化的内涵和价值。学生们也自发组织传统文化社团，开展丰富多彩的传统文化活动。这些活动不仅锻炼了学生的组织能力和团队协作能力，也提升了他们的文化素养和综合素质。近年来，在各类文化育人活动中取得了丰硕成果，学生代表在省级、国家级比赛中屡获殊荣，充分展现了学校在文化育人方面的成果和实力。

　　——综合实力显著提升，推动学校高质量发展

　　通过深化传统节日文化与思政教育的融合，学校的综合实力得到了显著提升，学校的社会声誉和影响力得到了进一步提升。在学科建设方面，注重将传统文化融入学科体系，推动学科交叉融合和创新发展。在人才培养方面，注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们提供广阔的发展空间和机会。在科学研究方面，鼓励教师开展传统文化相关的研究项目，推动传统文化的学术创新和发展，为学校的高质量发展奠定了坚实基础。

　　今后，学校将进一步完善“1+6+6+N”的文化育人模式，继续深化传统节日文化与思政教育的融合，不断探索和创新教育模式和方法，进一步丰富和完善传统文化课程体系和活动内容，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，积极推广学校的文化品牌和教育成果，加强与社会的联系和合作，共同推动学校的高质量发展，为国家培养更多具有高度文化自信和综合素质的优秀人才。