9月19日以来，为进一步加强疫情防控静默期间学校管理，缓解学生的心理压力，按照中央、省、市教育主管部门相关要求，毕节工业职业技术学院通过制定机制、打造平台、建立体系、网络畅通、搭建桥梁“五位一体”的工作格局，扎实做好学生心理健康教育工作。　　

　　制定“一套机制”。疫情静默期间，制定出台毕节工业职业技术学院疫情防控期间《学生思想政治教育和心理健康教育工作方案》《师生心理健康防知识手册》《辅导员班主任心理健康工作手册》《班级心理委员工作手册》等方案、手册，明确学生出现心理异常现象的识别和干预流程，规范疏导学生心理问题的有效方法等内容，为疫情期间学生“心理防疫”提供制度保障。

　　打造“两个平台”。依托毕节工业职业技术学院官网、易班两个平台和学院微信公众号、青年公众号、微信群、QQ群等新媒体宣传心理健康知识，制作心理防护手册，开展心理咨询和心理援助工作，用爱与关怀为每一位学子心理支持。同时将心理健康教育纳入线上课程教学，利用网络教学平台实现师生正向交流沟通，进一步缓解学生心理压力，为营造积极向上的学习氛围奠定良好基础。

　　建立“三重体系。成立以分管院领导为组长、各系学生科负责人、辅导员和心理健康专兼职教师共同参与的“三重”心理干预体系，加强心理教育工作组织领导，畅通转介通道，加强对学生心理异常网格化排查，对发现学生存在心理异常的情况进行一对一的心理关怀、一对一研判和跟进服务，确保第一时间提供人性化和针对性的心理援助，做到学生心理异常早发现、早干预、早解决，全力保障学生心理健康工作落地落实，确保在校学生身心健康。

　　畅通“四级网络”。明确“宿舍—班级—系—学院”四级心理健康工作网络，充分发挥学院心理健康教育与咨询中心、学生会、班级心理委员、疫情临时组建的宿舍楼长及寝室心理联络员等朋辈心理辅导组织的强大力量，推行疫情期间班级心理健康状况日报告制度，确保学生信息及时反馈，沟通顺畅，形成互帮互助、团结协作的良好氛围。

　　搭建“五座桥梁”。搭建“关心”桥梁，第一时间开通心理援助服务热线，通过电话、微信咨询等线上服务，为因疫情而产生心理困扰的学生提供心理服务；搭建“知心”桥梁，多渠道摸排学生心理健康状况，通过开展入寝室走访、电话和微信访谈、问卷调查等，及时掌握学生心理状态，有的放矢开展谈心谈话工作；搭建“暖心”桥梁，利用学院网站、微信公众号、青年公众号等宣传平台推送心理调适文章，为学生烹饪心灵鸡汤；搭建“安心”桥梁，学院领导深入寝室与学生亲切交谈，就学生关心关注问题逐一进行解答，引导学生积极、理性应对疫情，确保学生学习生活安心。搭建“舒心”桥梁，组织学生围绕德智体美劳开展疫情专题知识竞答、原创作品征集、师生志愿理发等活动，丰富静默期间学生生活，增强学生面对困难、战胜疫情的信心和心理保健意识，促进学生健康成长成才。