2018年自考《社会工作基本原理与实务》试题及答案

2018年自考《社会工作基本原理与实务》试题及答案

一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意)

1.赵某因企业倒闭而失业，根据相关政策领取失业保险金维持基本生活，后来赵某在政府有关部门支持下重新就业，生活水平有明显改善，赵某的这种状况反映了社会政策的( B )

A、正功能和潜功能 B、显功能和正功能 C、负功能和潜功能 D、显功能和负功能

2.梁某因为家庭关系破裂而导致精神崩溃，社工对她进行了多次辅导，最终使梁某恢复正常。这个过程体现了社会工作具有( B )的目标。

A、促进发展 B、解救危难 C、缓解困难 D、恢复健康

3.下列案例中，最能成为社会工作服务对象的是(　D )。

A、单亲母亲爱平找到社工寻求帮助，社工约好首次会谈时间，可爱平一直没有出现，社工根据登记地址去寻找也没有找到爱平

B、启华最近下岗在家，社工了解到此情况，想为他提供帮助，启华婉言拒绝

C、张老为自己的家庭矛盾而苦恼不堪，经张老邻居介绍，社工想为张老一家提供服务，而张老说这是自己的家事

D、大学生小孙前来社会工作机构求助，社工经过和他交谈，了解到他现在非常自卑，急需社工为他提供帮助

4.张先生和黄女士经常为孩子的教育问题争吵，社工在会谈中，让他们各自诉说自己的教育观点，在倾听中，双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中，社工扮演的角色是(B　)。

A、支持者 B、关系协调者 C、资源筹措者 D、倡导者

5. 在社会工作服务过程中，对服务对象的( C )是社工支持者角色的重要组成部分。

A、同感 B、物质帮助和精神帮助 C、授权和增能 D、专注倾听

6.随着社会的进步和发展，儿童服务逐渐把(　A )纳入自己的工作范围。

A、儿童发展 B、儿童权益 C、儿童成长 D、儿童需求

7.助人自助是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相契合的是( B )。

A、得道多助，失道寡助 B、授人以鱼，不如授人以渔 C、授人玫瑰，手留余香 D、助人为乐，可以乐人乐己

8.随着中国社会的不断发展，社会工作实务的服务对象从弱势群体扩展到其他有需要的人士。根据服务对象拓展的趋势，社会工作可以将其纳入服务范畴的是( D )。

A、吸食新型毒品的成瘾者 B、下岗失业者 C、新进城的务工人员 D、需舒缓压力的企业高管

9.某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助，也为其子女提供托管服务，还倡导建立外来务工人员社会保障制度。上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是( D )。

A、促进社会公正 B、解救危难 C、解决社会问题 D、缓解困难

10.社工小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是( C )。

A、协助低收入家庭子女建立成长小组 B、提升低收入家庭子女的自信心

C、招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班 D、设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

11.关于社会工作和社会工作领域的说法，正确的是( C )。

A、心理健康服务就是临床心理治疗 B、医疗社会工作就是在医院开展的志愿服务

C、协助农民增加收入是农村社会工作的部分内容 D、制定薪酬标准是企业社会工作的部分内容

12.在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最晚被正式接受的是( D )

A、个案工作 B、小组工作 C、社区工作 D、社会行政工作

13.下列关于社会工作的说法中，正确的是( B )

A、志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴 B、价值观是社会工作的灵魂

C、困难群体是专业社会工作的基本对象 D、建立工作双方的伙伴式合作关系是专业社会工作的目标

14.李某向社工诉说，他儿子整天呆在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心，社工建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社工扮演的基本角色是( A )

A、倡导者 B、支持者 C、研究者 D、关系协调者

15.社区居民王某的小孩因有残疾，被某幼儿园拒收，王某于是向社工小李求助，小李协助王某与多家幼儿园协商，最终有一家幼儿园接收了王某的孩子，在此过程中，小李扮演的角色是( D )

A、管理者 B、研究者 C、政策影响者 D、资源筹措者

16.社工小王服务的社区有部分少数民族居民，小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社工( B)的要求。

A、技术能力 B、文化能力 C、心理素质 D、继续教育

17.下列关于社会工作领域的说法中，正确的是( A )。

A、在贫困农村，可以围绕如何改善农民收入开展社会工作 B、在学校，个案工作是缓解学生新课题和困境的最有效方法

C、在企业，社会工作的基本目标是通过服务改善劳资关系 D、在医院，提供直接服务比间接服务更利于病人恢复健康

18.西方社会工作是慈善救助活动的基础上发展起来的，慈善组织会社和睦邻组织运动的发展为社会工作的产生创造了条件。社会工作职业化进程开始的重要标志是( C )。

A、友善访问员的出现 B、社区睦邻员的出现 C、受薪社会服务者的出现 D、志愿服务者的出现

19.社会工作是随着工业化、现代化、社会问题的日益复杂化和社会进步而不断发展的。下列属于社会工作早期服务对象的是( A )。

A、无家可归的流浪乞讨人员 B、患职业病的员工 C、极度贫困的农村社区 D、遭受工业污染的社区

20.某地区遭遇洪水袭击，很多房屋被冲毁。有关部门决定将部分无家可归的受灾群众暂时安排到其他地区生活。社工发现这些群众不习惯新居住地生活，也听不懂当地的方言。这说明在开展服务时应着重考虑( A )。

A、为服务对象提供生活照顾 B、为服务对象争取更多资源 C、做好服务对象的思想工作 D、评估服务对象需要

21.老王失业在家，家庭生活陷入困境。由于长期找不到工作，妻子和儿子对他的态度发生了变化。老王感到无脸见人，呆在家里不愿出门，和妻子、儿子也时常发生冲突。社工小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取，为老王安排了一份临时工作。在上述过程中，社工的角色是( B )。

A、行政管理者 B、资源争取者 C、服务研究者 D、政策影响者

22.助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是( B )。

A、社工在协助服务对象的同时也帮助自己 B、社工协助服务对象解决问题，促进自立

C、社工与服务对象互相帮助共同成长 D、服务对象也有潜能反过来帮助社工

23.社工在为社区残疾人服务的过程中，邀请康复师为残疾人家属开展康复技巧培训，联系劳动部门为有劳动能力的残疾人进行技能培训，并和社区干部一起与驻区企业进行协商，为部分残疾人找到了工作。上述做法凸显了社会工作( D )的特点。

A、注重专业价值 B、注重专业方向 C、注重政策倡导 D、注重多方协同

24.近年来，一些城市的殡葬服务领域引入专业社工，针对逝者家属开展辅导服务，给予精神慰藉;同时通过个案工作、小组工作等方法对殓仪馆员工进行人文关怀和心理辅导，减轻工作压力，从社会工作专业化发展的角度看，上述做法体现了社会工作的( C )。

A、专业方法发展 B、目标模式变化 C、工作对象拓展 D、整合发展取向

25.关于志愿者与社工的说法，正确的是( A )。

A、社会服务是社工的职业，是志愿者的业余活动 B、社工是志愿者队伍的有机组成部分

C、社工和志愿者都必须遵守专业守则 D、政府和社会对社工要求比较严格，对志愿者则没有要求

26.小张夫妇因夫妻关系紧张向社工小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务提供者的角色外，还扮演了( A )的角色。

A、倡导者 B、支持者 C、研究者 D、管理者

27.陈老师所在的机构录用了一批社会工作专业应届毕业生。作为他们的督导，陈老师在第一个月里安排他们观察和学习其他同事是如何开展服务的。该做法是为了让这些新入职的社工学习和补充( C )。

A、学科知识 B、政策知识 C、技术支持 D、文化支持

28.某智障人士服务机构的社工经常带着服务对象外出，学习乘坐公交车，去超市购物，去图书馆看图画书，并参与社区活动，学习人际交往。这属于社会工作中的( B )。

A、外展服务 B、康复服务 C、矫治服务 D、医疗服务

29.社会工作价值观是一整套用以支撑社工进行专业实践的哲学信念，在社会工作实务中，所谓接纳是指( D )。

A、认同服务对象的价值观 B、对服务对象的价值观不作批判

C、对服务对象所说的任何话不加质疑 D、尊重和包容服务对象

30.某医院的社工小徐发现服务对象老秦正在收集安眠药准备自杀，因为老秦觉得自己已无药可救，不想再遭受病痛的折磨、耗费家里的钱财，希望可以有尊严地离开人世，小徐以前也看到过有关安乐死的讨论，个人也理解安乐死，此时小徐首先应当遵循的是( D )。

A、自主和自由原则 B、隐私和保密原则 C、改善生活质量原则 D、保护生命原则

31.张女士离婚后，独自带着女小飞生活。最近，张女士认识了一位陈先生，双方感觉不错，有意结合，可是却遭到了小飞的强烈反对。张女士想请社工帮她出个主意，社工的适当做法是(　A )。

A、深入了解事情的情况，鼓励张女士作出决定 B、为了孩子的利益，反对张女士再婚

C、让张女士先散心，把事情放一段再说 D、为了张女士的幸福，支持张女士再婚

32.在注重个别化原则的时候，( D　)方法关注服务对象的共性需求。

A、个案工作 B、个案工作和小组工作 C、社区工作和个案工作 D、小组工作和社区工作

33.学校社工为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后看不起自己。最近，小张的母亲又生病，家里的生活成了问题，社工的适当做法是( D )。

A、在学校发动募捐，帮小张渡过难关 B、向学校领导汇报，希望减免小张学费

C、将情况告诉小张的同学，争取他们的理解 D、与小张商讨，寻找解决问题的办法

34.小李大学毕业后开了一家网店，其父母一直反对并要求他考公务员，小李为此非常烦恼，前来寻求社工的帮助，社工的适当做法是( C )。

A、劝说小李接受父母的意见 B、支持小李开网店 C、促进小李与父母沟通 D、说服父母支持小李的决定

35.下列关于社会工作价值观说法正确的是( D )。

A、社工应将资源投放给有潜能的人 B、社工的目标是让人们适应社会，而不是改变社会

C、社工应用统一的标准同等对待不同的群体 D、个人应发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现

36.社工陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该( C )。

A、利用此机会接近服务对象，建立信任的工作关系 B、终止提供服务

C、征得服务对象同意后，将其转介给其他同事 D、与儿子核实服务对象的相关信息

37.在社会工作专业服务中，关于服务对象自决权的说法，正确的是( A )。

A、当服务对象不愿自决时，要为其提供合理的建议，帮助其自B、自决权是服务对象应有的权利，任何情况下都不应当被限制

C、充分尊重服务对象的自决权，不要对服务对象进行干预 D、当服务对象不能自决时，代其完全自决

38.在社会工作中，对服务对象接纳的叙述，下列哪个是错误的(　B )。

A、既接纳服务对象的优点，也接纳其缺点 B、是一种评判性的态度

C、尊重服务对象的习惯和信仰 D、并不意味着社工必须赞同服务对象的价值观和行为

39.在中国社会中，(　C )深刻影响了中国人的福利观念。

A、互助仁慈 B、尊老爱幼 C、儒家伦理 D、扶贫济困

40.关于社会工作价值观的说法，正确的是( D )。

A、社工应利用专业知识，主动为服务对象进行选择和决策，以实现他们的最大利益

B、社工要根据专业价值观对服务对象的不正确言行和价值观进行批判

C、接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰

D、社工可以与服务对象与服务内容有关的个人感受和经验

41.社工小张在服务过程中得知，服务对象王某遭受丈夫的虐待，身心受到严重损害。小张的正确做法是( B )。

A、劝导王某与丈夫离婚 B、告知王某有关机构可以提供庇护服务

C、找王某丈夫谈话，对其警告 D、向王某丈夫单位反映情况，对其施压

42.在精神健康机构工作的社工小李，经过长期努力，与服务对象孙某建立了信任关系。孙某在一次治疗中透露，他长期精神紧张、焦虑的原因是他曾挪用过大笔公款，但此事尚未暴露，孙某请求小李为他保密。小李的正确做法是( C )。

A、感谢孙某的信任，答应他的请求 B、暂时答应孙某的请求，结案后再向有关部门报告

C、帮助孙某分析此事的影响，劝其自首 D、答应孙某的请求，面谈结束后向其单位检举

43.李某夫妇最近因家庭琐事争吵不休，社工小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张的耐心辅导下，他们逐渐认识到自己的不足，紧张的夫妻关系得到缓和。李某夫妇在结案时向小张表示要送他一块名牌手表，以表示感谢。对此，小张的正确做法是( C )。

A、接受李某夫妇的礼物，并表示感谢 B、接受李某夫妇的礼物，转送困难家庭

C、强调自己社工的身份，婉言谢绝 D、予以拒绝，并批评李某夫妇的行为

44.关于社会工作价值观的说法，正确的是( D )。

A、社工可以在机构内外对机构政策进行宣传和评价 B、社工应发挥自身的专业优势代替服务对象进行决策

C、社工在任何情况下都不得向第三方透露服务对象的隐私 D、社工应将服务对象视为与自己一样平等的、有价值的人

45.下列做法中，属于社工对同事的伦理责任是( B )。

A、自我决定与知情同意 B、沟通与合作 C、共同参与和社会行动 D、教育和培训

46.小吴因受到朋友的不良影响而吸食毒品，妻子知道后打算与他离婚，小吴感到非常沮丧，失去了生活信心。社区居委会将其转介到社会工作服务机构。社工小王虽不认同小吴的吸毒行为，但仍认真为其服务。小王的行为体现了社会工作专业价值观的( B )原则。

A、个别化 B、接纳 C、同理 D、自决

47.老张和小李均是部队待移交政府安置的伤残军人。老张已婚，二级肢残。靠轮椅行走;小李未婚，患重度精神障碍，无行为能力，其母为监护人。社工协助部队将他们移交给政府安置。下列能够体现社会工作价值观操作原则的是( A )。

A、老张有权对移交安置事项充分知情 B、老张的妻子可代替老张做相关决策

C、社工可代替小李做相关决策 D、小李在事关自身利益的决策中起主导作用

48.在对彭老伯开展个案工作的过程中，社工很耐心地倾听老人诉说自己的情况，不评价其言行和价值观。并根据彭老伯的实际情况探讨解决问题的方案。上述做法体现了社会工作的( C )原则。

A、接纳、尊重、自决 B、自决、不批判、个别化 C、不批判、尊重、个别化 D、个别化、尊重、保密

49.社工对“社会”的伦理责任是( B )。

A、提升实践能力 B、促进公众参与 C、推进专业完整 D、倡导自我决定

50.在社会工作专业价值中，关于保密的说法正确的是( C )

A、社工应该对服务对象的所有信息保守秘密 B、在一定时限后，社工可以披露服务对象的某些信息

C、为了防止带给第三方的严重伤害，社工可以有选择地披露服务对象的某些信息

D、如果服务对象不属于弱势群体，社工可以有选择地披露其部分信息

51.下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处，说法正确的是(C)。

A、需要是有层次和顺序的 B、都包含自尊和自我实现的需要

C、低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要 D、当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强

52.在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律，根据行为主义的理论，上述行为发生变化是( A )的结果。

A、刺激—反应 B、认知—行为 C、符号—互动 D、环境—行为

53.小海四岁时父母离异，被寄养在叔叔婶婶家里，他在上小学后表现出学习习惯差，上课思想经常开小差，与其他同学关系很差，并且喜欢打架。不管叔叔、婶婶、老师怎样耐心教育或是严肃批评，他都显得很麻木，教育效果低，注意力集中时间很短暂，自己管不住自己。按照行为是否符合正常模式和社会规范的标准，小海的行为是(　B )。

A、习得行为 B、偏差行为 C、反社会行为 D、消极行为

54.小王和小章结婚两年后，有了一个可爱的儿子。可是小王最近却烦闷不已，他一回到家听到孩子的哭声就觉得想逃避，他时常想二人世界的时光是多么好。小王面临的主要问题是(　A )。

A、角色转换问题 B、工作歧视问题 C、婚姻调适问题 D、孩子养育问题

55.家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体，下列家庭教养模式影响因素中，属于纵向影响因素的是( C )。

A、家庭的关系结构 B、家庭的成员互动 C、家庭的以往事件 D、家庭的亲属关系

56.小华从小由奶奶照顾，其父母忙于工作，每天早出晚归，周末也很少在家，因此很少与小华交流，也不关心其学习和生活，但对小华的物质要求有求必应，小华整日不是玩游戏就是看电视，上学后笑话不合群，常常与其他同学发生冲突，做事不认真，学习成绩差。小华的这种家庭教养模式是( C )。

A、民主型 B、支配型 C、放任型 D、专制型

57.小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心，按照埃里克森的人类发展理论，小明将发展出( )的美德。

A、能力 B、忠贞 C、关怀 D、智慧

58.一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的( C )。

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、开工运算阶段

59.为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社工告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以( C )。

A、用处罚来减少孩子的不良学习习惯 B、用父母的权威来要求孩子服从

C、用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子 D、循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

60.阿尔德弗尔的ERG理论与马斯洛的需要层次理论有密切关系，阿尔德弗尔提出的成长需要与马斯洛提出的( D )比较接近。

A、生理需要 B、安全需要 C、归属与爱的需要 D、自我实现的需要

61.人类行为的变化既受到人们自身改变的影响，也受到社会生活条件改变的影响。这反映了人类行为的( D )特征。

A、主观性 B、稳定性 C、单一性 D、动态性

62.根据埃里克森对于人类发展阶段的分析，成年早期阶段面临的主要冲突是( A )。

A、亲密还是孤独 B、勤奋还是自卑 C、主动还是内疚 D、同一还是混乱

63.小向是某单位新分配来的大学生。他每天早来晚走，认真完成各项工作，希望得到同事们的好评。按照阿尔德福尔ERG理论，小向的做法体现了人的( A )需求。

A、关系 B、生存 C、成长 D、归属

64. 6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处于( B )。

A、感知运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

65.王女士认为孩子应该有点特长，给孩子报了很多兴趣班，周末时间都安排得很满，而王女士的丈夫却想让孩子多点玩的时间，两人为此争吵不休。王女士家庭的教养方式是( A )。

A、冲突型 B、娇纵型 C、专制型 D、支配型

66.大学生小李认为：老人为社会作出了大量贡献，虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉，但从尊重和爱护老人的角度，应该把老人扶起来，而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论，小李的道德水平处于( D )。

A、寻求认可定向阶段 B、遵守法规和秩序定向阶段 C、社会契约定向阶段 D、普遍性伦理准则定向阶段

67.进入不惑之年的李先生总是怀疑自己得了不治之症，虽到医院检查各项指标都正常，但他仍经常对朋友说自己肯定有重病。李先生做出患病判断的依据是( A )。

A、个体主观体验 B、统计学标准 C、社会规范体验 D、行为适应性标准

68.小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是( B )。

A、目的 B、能力 C、忠贞 D、关怀

69.五年级的小平过马路时告诉妈妈一定要等到绿灯亮了才可走，只有大家这么做了通行才会顺畅安全。根据科尔伯格的道德发展阶段论，小平的道德水平处在( )。

A、寻求认可定向阶段 B、遵守法规和秩序定向阶段 C、社会契约定向阶段 D、相对功利定向阶段

70.有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于( B )阶段。

A、惩罚与服从定向 B、天真的享乐主义 C、好孩子定向 D、维护权威或社会秩序

71.下列原则中，不属于皮亚杰认识论的是( D )。

A、组织原则 B、同化原则 C、顺应原则 D、认识原则

72.小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外婆外公对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学，这是他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成( D )的矛盾冲突。

A、基本信任对不信任 B、自主对羞涩、疑虑 C、同一性对角色混乱 D、主动对内疚

73.社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特•米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了( D)对人类行为的影响。

A、遗传 B、家庭 C、组织 D、文化

74.陆先生，37岁，近期行为异常。经诊断，存在人格障碍。陆先生产生人格障碍的可能原因是( A )。

A、在童年时期被虐待 B、在五年前与妻子离婚 C、在两年前孩子去世 D、在一星期前与同事吵架

75.根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的( B )期。

A、感觉运动 B、前运算 C、具体运算 D、形成运算

76.大学新生小丽有30位同班同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标准，但她还以此为美，不肯吃饭，每天只吃1—2个水果和喝少量白开水。根据( A )，这是一种异常行为。

A、统计规律 B、社会规范与价值 C、行为适应性 D、个体主观体验

77.精神分析理论和认知行为理论的共同点在于( C )

A、认识到人类更改的强大力量 B、强调童年经历的重要性C、承认个体内在思维过程的重要性 D、认为行为可以通过学习改变

78.关于精神分析理论的说法，正确的是( C )。

A、治疗师应遵循普遍化原则 B、与本我、自我相比，超我遵循现实原则

C、人的内心冲突可能与早期生活经历有关 D、治疗师应帮助服务对象改变错误的认知

79.小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于是向社工求助。根据青少年阶段的发展特点，社工介入的主要任务是协助小亮( B )。

A、接受父母教育 B、健全自我意识 C、克服紧张情绪 D、增强自尊自律

80.服务对象小马患有社交恐惧症，如果社工小张运用精神分析理论来开展服务，他可以( D )。

A、改变小马对社交的错误认知 B、为小马提供脱敏训练 C、分析小马的社会支持系统 D、分析小马儿童期的经历

81.赵大姐的丈夫去世后，留下一对双胞胎儿子和几十万元的债务。在与社工的初次接触中，赵大姐多次强调自己很没用，连孩子的日常生活都照顾不好。感到很愧疚。在深入交谈之后，社工发现，赵大姐当初为了筹钱给丈夫治病曾多方奔走.为了减免医疗费用也和医院进行过多次沟通。根据认知行为理论，赵大姐现在的自我认知主要是由于( C )造成的。

A、选择性认知 B、自我防卫 C、自动化思考 D、自我了解

82.社工小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈，他应该( A )。

A、鼓励单亲妈妈更持续地参与社区服务活动 B、协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求

C、鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间 D、协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历

83.小姚辞去单位工作，自主创业。由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采。其家人向社工老王求助。老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果。协助她肯定自己的优点，积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是( C )。

A、精神分析理论 B、认知行为理论 C、存在主义理论 D、增强权能理论

84.社工大李认为，某村妇女处于弱势地位，不仅是因为她们自身条件的限制。更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。为此，大李决定推动成立一个妇女互助小组，协助她们更好地认识自身的价值，在新农村建设中发挥更大的作用。大李开展工作的理论依据是( D )。

A、认知行为理论 B、存在主义理论 C、人本主义理论 D、增强权能理论

85.因金融危机，周某所在的工厂效益不好，导致失业长达一年，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家，社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他没去试就拒绝了，因为他觉得自己没有能力做好那些工作。社工分析周某的状况，认为他由于长期失业，对自己形成了否定的看法，而就业的困难、妻儿的埋怨，又进一步加深了他的焦虑和防卫。社工上述看法的理论依据是( B )。

A、人本主义理论 B、精神分析理论 C、增强权能理论 D、存在主义理论

86.小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社工反应，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学，学校社工向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故，学校社工做出这一决定的根据是( A )。

A、认知行为理论 B、增强权能理论 C、存在主义理论 D、生态系统理论

87.小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社工在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社工最适当的做法应当是( A )。

A、帮助小朱改变是“坏孩子”的看法 B、为小朱提供功课辅导以提高成绩

C、让老师和同学改变对小朱的看法 D、帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

88.小周的继父每次酒后都会殴打小周母子，小周本来就性格内向，因长期被继父殴打，更加不敢与他人交往，缺乏安全感，以致难以走入社会独立生活。社工试图将小周的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社工这样做的依据是( B )。

A、精神分析理论 B、存在主义理论 C、社会支持理论 D、认知行为理论

89.认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴普洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社工在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变( A )。

A、自己的看法 B、情绪宣泄的方法 C、在他人眼中的形象 D、生活环境

90.张某一家长期处于贫困之中。社工杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是( D )。

A、精神分析理论 B、认知行为理论 C、系统和生态理论 D、增能理论

91.小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社工小李通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点：说话时难免放些小错误，不必过分在意。小李的介入策略主要依据了( B )。

A、精神分析理论 B、认知行为理论 C、社会学习理论 D、存在主义理论

92.服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社工最适合的做法是( C )。

A、帮助王某认识到他的想法是幼稚的 B、指导王某学习在公共场合说话的技巧

C、分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关 D、帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的

93.关于认知理论运用原则的说法，正确的是( D )。

A、服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练

B、服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因

C、助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识

D、为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

94.中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社工小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华，小陈做法的理论依据是( C )。

A、精神分析理论 B、认知行为理论 C、生态系统理论 D、存在主义理论

95.服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社工小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，并鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是( C )。

A、精神分析理论 B、认知行为理论 C、存在主义理论 D、增强权能理论

96. “某些人之所以处于弱势地位，是因为社会环境出了问题。因此社工应该推动服务对象与环境的有效互动，促进服务对象个体意识的觉醒，推动社会公平与正义的发展。”上述观点属于( D )的基本假设。

A、精神分析理论 B、认知行为理论 C、存在主义理论 D、增强权能理论

97.在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社工发现孩子的母亲在童年也被父母虐待，根据( A )，社工应该深入探索母亲童年成长的情况。

A、认识行为理论 B、人本主义理论 C、精神分析理论 D、系统生态理论

98.高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社工的工作重点应该是( C ).

A、了解社会生态环境对服务对象的影响 B、帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力

C、改变服务对象的意志和信念进而改变行为 D、运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

99.小王失业后家庭生活开始出现矛盾。夫妻关系出现危机，如果运用系统生态理论开展服务，社工应该( D )。

A、探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况 B、强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变

C、运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系 D、了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

100.在增强权能理论的基本假设中，社工与受助者的关系是一种(D)关系。

A、施予者和接受者 B、尊重和包容 C、理解和尊重 D、合作性的伙伴