一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是( )

A.管仲 B.孔子

C.老子 D.荀子

2.中国古代心理卫生思想的理论基础是( )

A.形神一体论 B.养心之道

C.健身之术 D.整体恒动论

3.相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是( )

A.心理冲突 B.挫折

C.心理防御机制 D.心理应激

4.心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是( )

A.认知能力发展正常 B.意志健康

C.人际关系和谐 D.情绪健康

5.学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的( )

A.自我调控 B.自我安慰

C.自我观念 D.自我适应

6.下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是( )

A.全心全意为中小学生及来访者服务 B.尊重中小学生及来访者

C.健全的人格 D.保持适当的人际距离

7.辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是( )

A.摘要 B.重复

C.询问 D.重读

8.在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于( )

A.影响性摘要 B.解释

C.自我开放 D.指导

9.调查方法中最亲切、最深入的方式，适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是( )

A.观察法 B.谈话法

C.问卷法 D.测验法

lO.学绩测验属于( )

A.能力测验 B.人格测验

C.教育测验 D.职业测验

11.世界上第一个智力测验是( )

A.威氏儿童智力量表 B.瑞文标准推理测验

C.比纳智力测验 D.威氏成人智力量表

12.早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是( )

A.欲望驱力作用 B.动机作用

C.情感作用 D.强化作用

l3.个人中心法认为( )

A.辅导关系胜于辅导技巧 B.辅导技巧胜于辅导关系

C.二者同等重要 D.二者均不重要

14.上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是( )

A.负强化 B.正强化

C.惩罚 D.冷处理

l5.初中生注意持续的时间一般保持在( )

A.20分钟左右 B.40分钟左右

C.50分钟左右 D.60分钟左右

l6.以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是( )

A.歌诀记忆法 B.形象记忆法

C.联想记忆法 D.情感记忆法

17.小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的( )

A.独立期 B.水平分化期

C.垂直分化期 D.部分集团形成期

18.有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果，这属于( )

A.癔症型人格障碍 B.攻击型人格障碍

C.反社会型人格障碍 D.强迫型人格障碍

19.性冲动的辅导要点之一是( )

A.由心理医师做精神分析 B.创设两性交往的环境

C.服用一定的激素药物 D.培养对异性美的欣赏能力

20.下列精神疾患中属于精神病的是( )

A.神经症 B.人格障碍

C.精神分裂症 D.精神发育迟滞

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.就封闭型问卷来说，一般可以分为( )

A.是否式 B.选择式

C.排列式 D.填充式

E.尺度式

22.下列属于社会性奖励的是( )

A.代币 B.微笑

C.拥抱 D.音乐

E.自由时间

23.小学生观察力发展的特点表现为( )

A.观察的目的性较差 B.观察缺乏精确性

C.观察缺乏顺序性 D.观察缺乏深刻性

E.观察的自觉性增强

24.初中生自我意识增强的主要表现有( )

A.开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣

B.开始要求了解别人和自己的个性特点

C.开始把自己当成“成年人”

D.开始独立地选择学习的榜样

E.开始能自觉地评价自己

25.交往的原则包括( )

A.平等原则 B.尊重原则

C.真诚原则 D.互助互利原则

E.信用原则

三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

26.在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“_________学说”对后世影响颇大。

27.1948年，世界卫生组织将健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和_________都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”

28.观察者隐瞒自己的真实身份和目的，自然加入到被观察者群体中进行的观察是_________观察。

29.两难问题法在教育内容方面，适用于中小学生的个性塑造和_________。

30.适应性认知问题的具体表现有：过分概括化、_________和极端化。

31.由于过去的思维活动而造成的一种心理准备状态，它往往使人用比较固定的方式去认识或做出反应，这被称为_________。

32.一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中_________的表现。

33.中学阶段友谊的主要特征有_________、亲密性和矛盾性。

34.青春期以生理的迅速发育和_________为特征。

35.强迫症的原因很复杂，一般地说与患者的强迫_________和一些社会因素有关。

四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)

36.应激

37.小组辅导

38.职业心理测验

五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

39.简述适应性辅导的特点。

40.简述弗洛伊德的人格结构理论。

41.简述角色互换的含义、适用对象。

42.简述增强学习信心的常用方法。

六、论述题（本大题共2小题，共27分)

43.(本题l2分)试论述在心理辅导的巩固与结束阶段应完成的基本任务。

44.(本题15分)试结合中小学生的实例论述抑郁的表现及调适方法。