一、单选

1 A

本文阐述了孟子的王道思想和实行王道的根本措施，全文围绕“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开论述。

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2 C

AB两项是提倡“抱定宗旨”所针对的不良校风，D项是提倡“敬爱师友”所针对的不良校风。

3 B

文章第四自然段开头指出，有些人认为更改一两个字不过是文字顺畅，其实更动了文字，就同时更动了思想感情。接下来运用“推敲”这个典故，就是为了说明这一点，即斟酌文字是调整思想感情。

4 A

“寡人不敢以先王之臣为臣”是齐王的一种委婉说辞，即让孟尝君辞官还乡。由此可见，孟尝君已失去齐王的信任，只能“就国于薜”，回到自己的封地。

5 D

《先妣事略》全篇文字简洁省净，情感含蕴多藏，寄深味于平易质朴之中。刻画母亲形象，多用细节描写，于日常细微之处见精神。

6 C

客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

7 D

文章写重兴香市的冷落情景采用反衬手法：重兴香市中的武术班，技艺比往昔香市的杂耍高明得多，票价也极低，但看的人很少，这就更加鲜明地反衬出重兴香市的冷落。

8 D

ABC三项中的“灯光”象征旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃;旧生活的悲剧和希望的破灭。

9 C

作者通过三种方式来展现母爱的深挚，一是无声的行动描写，二是心理描写，三是侧面烘托。题干中是借“我”之口进行的直接心理描写。

10 A

王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》“最得风人深致”。“风人深致”，从艺术上说，指婉曲的风格;从思想上说，指境界深远，意在言外。

11 A

该诗首四句写身居“人境”而精神超脱功名的虚静“忘世”心态，有“大隐隐于市”的深致。

12 A

题干中两句诗运用比兴，以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。

13 C

ABD三项属于借举止抒情。

14 C

15 D

词的下片通过满地堆积憔悴的黄花自喻，抒发昔盛今衰、身世变迁之叹，突出词人晚年孤苦无依的凄凉心境:最后则通过梧桐细雨对心灵的敲击，将愁情推向高潮，导发出“这次第，怎一个愁字了得”的绝望呼告。

16 C

诗中大量运用了隐喻象征手法。“能点得着火”暗示民众普遍存在着不满和***情绪,“火山”象征蕴藏着巨大力量的民众，“霹雳”象征民众革命的声威和力量，“咱们的中国”暗示未来的祖国将由人民当家作主，表现出诗人对理想中国的向往和赞颂。

17 D

《再别康桥》中抒情手法精彩多样，其中，“西天的云彩”和“彩虹似的梦”是象征，前者是即景暗示西方文明，后者是造景隐喻美好理想，均意在言外。

18 B

19 D

20 C

这篇小说描述老马车夫姚纳内心的辛酸与苦恼。他刚死了儿子，想向别人倾诉心中的痛苦，然而偌大一个彼得堡竟找不到-一个能听他说话的人，最后他只好对着自己的小母马诉说。

二、多选题

1 A,E

A项虚构了一个河伯与海若对话的寓言故事，通过两个神话人物的对话来展开说理，阐明观点。E项是带寓言性质的人物传记。

2 A,B,C,E

3 A,B,D,E

这首词借宫中美人的春愁闺怨，抒发了作者对国运危迫、抗金形势衰微的焦虑担忧和报国无门、有志难伸的郁闷悲愤。没有羁旅行役的内容。

4 A,C,D

5 A,B,D,E .

C项中,作者以动人的抒情笔调，歌唱了在文明与原始的交汇中，后者所折射出来的质朴美，没有悲剧色彩。

三、词语解释

1直:仅，只

2号:称

3何其:多么

4判:分开、区别

5壁:营垒，此处用作动词，即.在...扎营

6出己上:超过自己

7驱世:意为世上所有的人

8骤:迅速、轻易

9峨冠:高帽

10落寞:寂寞

四、解析题

1) 1字宙无限而人的认识有限。

2归纳法和类比法。

3排比、对偶、反问

2)

1霸王别姬，四面楚歌。

2自以为天下第一，但承认失败了，无可奈何的心情:面对战马、面对虞姬，既

无可奈何，又温情脉脉。

3语言描写，行为描写。

1正面描写，“小弟白面长身。侧面描写，“父亲在挽联中说他.....

2融描写、议论、抒情于一体。

3由“哭小弟”变为“哭一代知识分子”，深化主题。

4)

1期约不遇，充满忧伤。

2在水一方，可望难即。

3融情入景。

5)

1肖像描写:“两眼明得像霜夜的大星”。

行为描写:“只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子”。

心理描写:“使他心中少难过一一些而已”。

2时代变化，在西方坚船利炮前，以刀枪棍棒为代表的国术无用了，不得不谋求改变。

3 仍沉湎于“神枪沙子龙”的旧梦，珍爱在“快枪”面前无用的断魂枪。

五、作文评分标准

一类卷(26~30分)

A.内容:中心突出、见解深刻

B.语言:行文流畅、语言准确

C.篇章:结构谨严、层次明晰

[评分标准]以28分为基准分，适当浮动: a.具备B项和另- -项条件，而其余-项达

到二类卷标准的，获得基准分: b.具备 上述三项条件的，酌情加分(其中B项突出的，获得

满分): c.具备 上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。

二类卷(21~25分)

A.内容:中心明确、内容充实

B.语言:文从字顺、语言基本准确

C.篇章:结构完整、层次分明

[评分标准]以23分为基准分，适当浮动: a具备B项和另- -项条件，而其余- -项达

到三类卷标准的，获得基准分: b.具备 上述三项条件的，酌情加分(其中B项比较好的，获

得本类卷最高分): c.具备 上述一-项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

三类卷(16-20分)

A.内容:中心明确、内容尚充实

B.语言:行文流畅、语言准确

C.篇章:结构谨严、层次明晰

[评分标准]以28分为基准分，适当浮动: a.具备B项和另-项条件，而其余- -项达

到二类卷标准的，获得基准分: b.具备上述三项条件的，酌情加分(其中B项突出的，获得

满分); c.具备 上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。

二类卷(21~25分)

A.内容:中心明确、内容充实

B.语言:文从字顺、语言基本准确

C.篇章:结构完整、层次分明

[评分标准]以23分为基准分，适当浮动: a具备B项和另一项条件，而其余一项达

到三类卷标准的，获得基准分: b.具备. 上述三项条件的，酌情加分(其中B项比较好的，获

得本类卷最高分); c.具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

三类卷(16-20分)

A.内容:中心明确，内容尚充实

B.语言:语言通顺、有个别病句

C.篇章:结构完整、层次清楚

[评分标准]以18分为基准分，适当浮动: a.基本具备上述三项条件的，获得基准分:

b.其中B项比较好一些，酌情加分: c.另有某些缺点的，酌情减分。

四类卷(10~15分)

A.内容:中心不明确、内容空泛

B.语言:语言不通顺、病句较多

C.篇章:结构不完整、层次不清

[评分标准]以13分为基准分，适当浮动: a凡属上述情况之一者，评为四类卷，获

得基准分: b.另两项稍好一些，酌情加分: c. 另两项稍差一点的，酌情减分。.

五类卷(10分以F)

A.内容:文不对题，内容贫乏

B.语言:文理不通

C.篇章:结构层次混乱

[评分标准]以8分为基准分，适当浮动: a凡属上述情况之一者，评为五类卷，获得

基准分: b.另两项尚可的，酌情加分: c.兼有上述两项以上情况的，酌情减分。

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