一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。

　　1.《华盛顿邮报》的水门事件报道，其报道形式属于( )

　　A.解释性报道 B.调查性报道 C. 消息 D.通讯

　　2.下列关于新闻作品共性与个性的表述，错误的是(  )

　　A.好的新闻作品要善于在所报道的人和事的特殊性中发现个性

　　B. 表现形式上的求新是求得新闻作品个性的重要方式之一

　　C. 只要具备了鲜蹰突出的个性，这篇新闻作品就一定是好作最

　　D.新潞作晶的共性包含在新闻报道的基本原则和规律之中

　　3.下列关于新闻作品中，采用了纵横式结合的结构是 ( )

　　A. 《为了六十一个阶级弟兄》 B.《醒来，铜陵》 C.《美丑汽车贸易高级谈判开始》D. 《取下神像挂地图》

　　4.在消息《美日汽车贸易高级谈判开始》的导语部分，描写美画贸易代表向日本通产大臣赠送竹刀的细节，这样写法的主要目的在于(  )

　　A. 这是整场谈判中最核心、最重要的部分，因此应写入导语B. 设置悬念，吸引读者往下阅读

　　C. 表明两国谈判代表之闻深厚的私人请谊，展现美日两霞鼹好的合作关系

　　D. 深化、提炼主题，表明两国闻贸易关系的紧张

　　5.下列作品中，以抗美援朝志愿军为报道对象的是(  )

　　A.《相思正是吐黄时》 B.《生命的支柱》 C.《在烈火中永生》 D.《谁是最可爱的人》

　　6.研究新闻作晶，所应采取的科学态度是要坚持(  )

　　A.实事求是 B.不断检验 C.去伪存真 D.深入批判

　　7.新闻报道追求可读性的主要目的在于(  )

　　A.使报道的主题更加深入 B.使报道对读者更其感染力

　　C.使报道的意义更为凸显 D. 使报道中的专业知识更加通俗

　　8.下列关于描写手法，表述不正确的是(  )

　　A.描写主要有人物描写、细节描写、景物描写、现场描写等类型

　　B.描写的作用在于说明新闻事件的起因、发展经过及结果

　　C. 好的描写可以生动有力地表现新闻随容稻主题

　　D.恰当地运用描写手法，可以增强新闻作品的表现力和吸引力

　　9.下列作品中为著名记者法拉奇所写的是(  )

　　A.《日本签字投降》 B.《火葬——甘地永存》 C. 《英迪拉.甘地》 D. 《奥斯威辛没有新闻可写》

　　10.迅速辨剐和捕捉事物变动的信息，并衡量信息含有的新闻价值的大小的能力，被称为(  )

　　A.理论素养 B.新闻敏感 C. 政治素养 D.新闻本源

　　11.下列作品中，较为大量地运用了历史背景豹是(  )

　　A.《经济学家赶集》 B.《共产党员刘胡兰慷慨就义》 C.《中原我军占领南阳 D.《我三十万大军胜利南渡长江》

　　12.新闻与生俱来的属性是(  )

　　A.生动 B.真实 C.简洁 D.深入

　　13.按重要程度或受众关心程度依次递减的顺序，先主屠次趣安排新闻中的各项事实——这种消您结构模式被称作(  )

　　A.时间顺序结构 B. 悬念式结构 C.并列式结构 D.倒金字塔结构

　　14.载若主副食和淡水昀拖船一离码头，永天糯连的商中画海风超浪涌，拖船像一叶小舟被大海随意撼上浪尖又甩迸涌谷，使人顿觉天在旋转。挣——这一段文字主要采用的表现手法是(  )

　　A.描写 B. 议论 C.叙述 D. 抒情

　　15.新闻导语产生于( A)

　　A. 美国南北战争时期 B.美国独立战争时期 C.抗日战争时期 D.第一次世界大战时期

　　二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

　　16.近半个世纪来，西方特稿写作呈现一个趋势，即在遵守客观性原则的前提下做到，(   )

　　A.增强对比内容的描写 B.注重衍生知识的介绍 C. 描写新闻故事的现场气氛

　　D.刻画新闻人物的性格 E.安排新闻故事的情节发展

　　17.在新闻作题中，具体使用设置悬念的表现手法需要注意的有(   )

　　A.设置悬念要符合新闻事实盼实际情况，不能违背真实性原则 B.所设置的悬念应是新闻中最重要的新闻事实

　　C.同一作品中所设置的悬念不应多于三个 D.所设置的悬念应与新闻事实相关 E.作品需要揭示悬念结果

　　18.我们研究新闻作品时，必然具有主观性，这是因为(   )

　　A.这符合分析、研究思维活动发生的规律 B.不同的研究者必定受主体认知因素的制约 C.受新闻作品的制约

　　D.受个人能力的制约 E. 受新闻作品创作规律的制约

　　19.以下属于外国新游作晶常见的报道形式的有(    )

　　A.报告文学 B.调查性报道 C.解释性报道 D.特稿 E.消息(电讯)

　　20. 决定新闻报道的题材范围广泛性的主要因素有(   )

　　A.新阏内容的丰富性 B. 新闻的社会功能的多样性 C. 各国新闻事件酶差异性

　　D.新闻的重大影响力E. 新闻表现形式的丰富性

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