课程思政能力提升建设
运用“互联网+”的多种服务手段进行教学改革，以培训推动能力提升、以资源触发成果生成、以技术支持智慧化教学行为转型 推动课堂革命，创新育人模式，提升教学质量，助力高校三全育人工程建设
课程思政能力提升建设
思政教育基地建设
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立体化课程思政教师能力培训体系
课程思政研究中心
金宝搏188入口 携手人民网共建课程思政研究中心，汇集政府、院校、研究机构、行业企业等近100位权威专家，构建了全方位、梯度式的专家资源，在思政元素挖掘、专业课程融合、教育教学改革上发挥智库支持，协同推进课程思政建设研究与实践工作。
课程思政培训体系
为提升教师课程思政建设的意识和能力，我们通过“信息化教学工具”进行“多维度”的能力诊断，按阶段性能力培养目标设计“梯度进阶”的提升路径，辅以相应的“教学支架”和“工具支持”，构建立体化的培训体系，推动课程思政建设和教师能力提升。
数字化引领的课程思政服务体系
· 提供“三库两平台一系统”的课程思政信息化服务体系
· 助力教研、教学、管理，提供教学成果展示
· 推广推动质量效果评价，支持职业院校课程思政教学改革
数字化引领的课程思政服务体系
· 提供“三库两平台一系统”的课程思政信息化服务体系
· 助力教研、教学、管理，提供教学成果展示
· 推广推动质量效果评价，支持职业院校课程思政教学改革
信息化服务平台（两平台）
以“信息化”+“课程思政”提高教师信息化教学能力 、课程思政建设能力，推动院校课程思政数字资源共建共享
课程思政教学研修平台
· 满足线上线下研修场景，构建研训一体的教师专业发展平台
· 促使教师借鉴分享实践性智慧，引领深度反思
· 以训促研、以研代训，为教师课程思政专业发展提供有效载 体和环境
数字化引领的课程思政服务体系
· 积累院校课程思政资源库，促进数字化教学资源建设
· 为教师教学、思政元素融入提供专业工具支持
· 服务课程思政教学的常态化
课程思政教学研修平台
· 满足线上线下研修场景，构建研训一体的教师专业发展平台
· 促使教师借鉴分享实践性智慧，引领深度反思
· 以训促研、以研代训，为教师课程思政专业发展提供有效载 体和环境
评价体系（一体系）
课程思政建设需要教学评一体化，通过构建“综合评价系统”，帮助院校全面堂握课程思政建设成效
入校诊断
因材施教第一步科学定位学生真实水平 制定教学长期合理规划
日常课程教学评价
评价原则
评价标准
评价主体
评价方法
离校测评
立足“三全育人”
检验人才培养效果
构建起连续性的评价体系
思政教育建设基地——四中心一窗口
构建集展示、学习、体验、管理四位一体的思政育人基地。让思政教育精准滴灌，让学生入耳入眼入脑入心，让思政工作落地见效，助力学校打造思政育人基地品牌
党史教育学习中心
思政智慧教学中心
特色文化成果中心
匠心匠技筑梦中心
全媒体矩阵传播窗口
党史教育学习中心
党史教育学习中心
虚拟线上展馆，实现各大展览于一中心
【 主题化 】四史教育专题呈现
【 一站式 】本土红色资源整合
智能穿戴设备，打造身临其境的沉浸式体验
思政智慧教学中心
思政智慧教学中心
云上思政教育空间——教师“教”的支持
以“三库两平台一体系”的信息化服务体系，支撑线上线下融合的智能教学模式，实现“教”的创新。
虚拟现实实验室——学生“学”的变革
科技赋能教育，让学生在“视觉”“听觉”“触觉”全方位沉浸式的感受，实现“学”的改变。
特色文化成果中心
线下视觉展示
建设课程思政活动成果大数据平台
课程思政院校示范中心平台建设
匠心匠技筑梦中心
集德技并修与职业探索于一体的创客中心
集德技并修与职业探索于一体的创客中心
“故事化”的匠人事迹与行业大咖的莅临指导，让学生深度领会工匠精神的精髓。
职业体验与职业指导相结合，让学生亲临“工作现场”。
第一区域 匠人魂·德技并修
第二区域 匠心造·职业探索
全媒体矩阵传播窗口
构筑全媒体传播矩阵，强化思政育人宣传阵地
人民网与金宝搏188入口 的媒体矩阵，强强联手，以“两微一抖”为主传播阵地，增强育人实效。
依托专业媒体运营能力，推动院校媒体矩阵运营及活动策划推广，协助院校思政育人发声。
全媒体矩阵传播窗口
党史教育学习中心
虚拟线上展馆，实现各大展览于一中心
【 主题化 】四史教育专题呈现
【 一站式 】本土红色资源整合
智能穿戴设备，打造身临其境的沉浸式体验
思政智慧教学中心
云上思政教育空间——教师“教”的支持
以“三库两平台一体系”的信息化服务体系，支撑线上线下融合的智能教学模式，实现“教”的创新。
虚拟现实实验室——学生“学”的变革
科技赋能教育，让学生在“视觉”“听觉”“触觉”全方位沉浸式的感受，实现“学”的改变。
线下视觉展示
建设课程思政活动成果大数据平台
课程思政院校示范中心平台建设
集德技并修与职业探索于一体的创客中心
集德技并修与职业探索于一体的创客中心
“故事化”的匠人事迹与行业大咖的莅临指导，让学生深度领会工匠精神的精髓。
职业体验与职业指导相结合，让学生亲临“工作现场”。
第一区域 匠人魂·德技并修
第二区域 匠心造·职业探索
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