△杭州市滨江实验小学601班 凌睿

　　自由是什么？有人说，自由是自律的；有人说自由是受约束的；还有人说，自由是开放自我的，做自己喜欢的事情，想做什么就做什么，随心所欲。而我认为，自由是在受约束之下的随性。

　　想去旅行，我们既可以去山南海北，感受斜阳落日，也可以去内蒙古看辽阔的草原，还可以去大漠瞧一瞧孤烟，浏览世界的大好河山，这就是随性的自由。不过，并不是所有地方我们都可以去，我们不可以去赌场，未成年之前不可以进入网吧，这就是自由的约束。不过在这些约束之内，我们就可以去自己想去的地方。做自己想做的事。

　　自由是受约束的，我们在应该上学的时间，就必须要在学校里面，不可以逃课，要认真学习。不过在放学以后，在课间休息，在寒暑假期中，我们的时间就可以自己支配，可以去做暑假作业，可以去画画，可以去看纪录片，也可以出去旅游。所以自由是有约束的，但在约束条框之内，我们可以自由安排。

　　自由是有约束的，法律就是其中最好的解释。众所周知，我们不可以触犯法律，不可以杀人放火，偷东西，抢劫等等，不然这些不好的事情没有受到法律的制裁，肯定会有人为了所谓的自由去学习这样不好的做法，那么整个社会就乱套了，这个世界就变得黑暗。人们只能在惶恐中度日，每天要小心翼翼，晚上没有一夜能睡到安眠，生怕见不到明天的太阳，这就反而更不自由了。所以自由是有约束的，而在约束的自由之内，我们可以做自己想做的事情，去自己想去的地方。

　　我觉得，我们所说的自由，就像一篇命题作文。它有自己的主题方向，这就好像我们必须要做的，要遵守的制度，是受约束的。例如，我们小学生，需要学习，要做作业，要考试，这就好比命题作文中必须要写到的主旨，如果说我们不去做这些事，这篇作文就离题了。而在紧紧围绕主题的过程中，我们会加上人物的语言、动作、神态、心理描写，以及会用上拟人、比喻、排比、想象等修辞手法，加上情节上的增加部分，这些是我们自己自由添加上去的。这样的文章，就有血有肉，有可读性。就像在制度约束下的自由，更加生机勃勃，更加丰富多彩。

　　自由是什么？我认为，自由就是在约束之下的随性。

评语：凌睿小记者的文章，一如既往富有思辨性，从多角度思考问题的方法，值得大家学习。本文的中心思想是——自由是有约束的。小作者也举了非常多生活中的例子来阐释这个观点，论据充分，表达准确。不过本文在结构上稍欠了一点升华，导致阅读起来略显乏味。自由是有约束的，那有约束的自由可以给大家带来怎样的未来？如果能更多展开一下这个内容，文章就会更有层次，实现观点上的跃进。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）