“甘为人梯，做学生成才的引路人。”在20年的教学生涯中，金燕仙教授一直把这句话当作自己的座右铭。她把对这份事业的热爱转化为对教育事业的责任，在一次次实践中淬炼师德。她用心中的大爱践行着一位师者的承诺——为人师表，教书育人，引领创新，爱学生，爱教育！

　　春风化雨  助力成长

　　她用知识为学生铺就成才阶梯，引导他们一步步叩开自己的梦想大门。在学生的专业成长之路上，她尤其重视创新创业能力培养，她绞尽脑汁、想尽办法，吸引一批优秀的学生投身“项目式”科研，有效激发了学生的科研兴趣，通过项目实战训练培养，“科研成果”产出树立自信，培养科学精神走上科研之路。每年都有一批学生参加各类科研项目，她指导的国创项目2项，省创项目3项，校院创项目10余项。科研成果突出，她指导学生发表SCI等论文30多篇。她所在的416实验室被称为“考研工作室”，每年都有学生走入华东理工大学、浙江大学等名校。

　　她一直贯穿着“实践出真知”理念，引导学生从国家战略、区域发展实际需求出发，注重指导学生切入时代需求创新创业，成为契合时代发展的人才。2022年，在她的指导下，学生团队专注于抗静电剂及其系列产品研发和产业化，期间经历了无数次实验；又是在她的陪伴和鼓励下，学生始终坚持不放弃，先获浙江省国际“互联网+”大学生创新创业大赛银奖，最终获得第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖。她还指导学生获全国三维数字化创新设计大赛全国总决赛一等奖1项，全国三维数字化创新设计大赛浙江赛区特等奖1项；全国“地质+”大学生创新创业大赛二等奖1项。

　　探索创新  人才赋能

　　她坚持以建立“魅力课堂、高效课堂”为目标，大胆创新，强调实效，积极进行课堂教学模式改革。她始终坚持教学“任务驱动、问题导向、效率优先”，建成了浙江省一流课程2门，同时被推荐申报为国家一流课程，她的课堂成为学生最喜爱的课堂。她推进新工科数智化特色教材建设，她主持省首批新材料专业教材基地，主编省级新形态教材3部。她致力于教学改革与创新，主持省级教改类项目9项，构建“第一课堂+第二课堂+第三课堂”三融合路径，推进三院协同应用型人才培养模式改革，该成果获省教学成果奖二等奖。人才培养模式实施以来，学生参与科研项目、创新创业和学科竞赛热情高涨，毕业生获评“工程实践能力强、岗位适应能力优”。成果在《中国教育报》《光明日报》《中国青年报》等多家主流媒体报道，在省内外产生了广泛影响，为其他高校开展校企协同人才培养提供了典型范式。

　　启智润心  思政培根

　　作为省课程思政示范教学团队和台州市名师工作室负责人，她建设“虚实结合”思政教研工作坊，积极推动实践项目思政育人。从“认知-行为-精神”三个层面，大力推进创新创业精神、垦荒拓荒精神、大国工匠精神进课堂，通过导师榜样力量，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，激发学生科技报国的工程担当精神。她的初心就是坚持做有心的思政引路人，在润物细无声中加快培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　“务实”是金燕仙教授的特点，她用行动诠释理想，用实绩书写典范，正是她的敬业精神，让她赢得了一次次的掌声和鲜花。

　　她获得了浙江省特殊支持计划人才称号（教学名师）、浙江省高校“高层次拔尖”人才、浙江省优秀青年教师、浙江省三育人先进个人、浙江省五一巾帼标兵、浙江省三八红旗手等荣誉。她相信，承载荣光，才能不惧风雨，才能继续在这条育人之路上勇往直前！