金宝搏188入口 浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 任丹飞）每一次硏讨，只为凝聚更好的教育力量。为了更好地优化半日活动的组织与实施，提升教师的专业能力，杭州市星辰幼儿园开展了“基于教学日志的半日活动观摩与研讨”。活动前，幼儿园校本研修负责人对“教学日志”进行了解读，让教师了解教学日志的价值和记录方法。幼儿园的视导团进入班级对半日活动进行循证观摩，观摩后基于教学日志的半日活动研讨，通过循证对话，实现专业共享、半日共研。

　　由园长和骨干教师组成的幼儿园视导团随机走进班级，在真实场域中进行跟踪式的半日活动循证观摩。视导团基于儿童立场，对照《评估指南》，对晨间锻炼、生活活动、集体教学、自主游戏等环节进行全方位的循证观察，在观摩中看见儿童的发展。

　　观摩结束后，老师们聚焦真问题，开展即时性研修。班级老师结合“教学日志”评估工具对自己的半日活动进行反思和自评。视导团结合现场实例，和班级老师进行深入交流。研讨通过“现场回顾”的方式，聚焦班级活动中“师幼互动”进行了复盘，说亮点、找不足，提出优化建议和意见。老师们对反馈意见进行梳理，针对共性的问题进行探讨，相互交流、取长补短。

　　章瑛园长针对不同年龄段的现场观摩情况，从活动设计合理性、生活活动中的过渡环节、以及环境材料的投放与创设等与老师们进行互动探讨，指出了班级中需要完善的地方，为下一阶段半日活动优化提供了方向。最后，章园长希望老师们在进行自评、他评的过程中，做到眼中有孩子、心中有指标。   

　　循证对话，是一个学习机会，更是互相研讨的平台。幼儿园将以本次活动为契机，持续跟进，提升半日活动质量，为幼儿的学习与发展蓄积力量、助力成长。

　　（责任编辑 余新花 赵洪河）