金宝搏188入口 浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 廖嘉琪）“听内心最深的召唤，阿克苏，我来了！”

　　今年8月，浙江工商大学统计与数学学院的青年教师朱兆琛经自愿申请，踏上南疆这片土地，开启了在新疆理工学院为期一年半的对口帮扶计划。

　　天山巍峨神秘，塔里木河蜿蜒流淌，河畔绿意盎然，胡杨林里传来清脆的弹布尔乐声......与杭州截然不同的风土人情，深深吸引了这位南方来客，“这里被誉为塞上江南，物资丰富，人民热情，充满异域风情，我很喜欢！”朱兆琛感慨。

　　努力克服和适应

　　事实上，初来南疆时朱兆琛感到诸多不适应。干燥的气候多次让他的慢性咽喉炎复发，夜里会咳嗽不止，影响休息和次日授课。“饮食方面，和江浙地区差别甚大，我还在慢慢适应中。”朱兆琛说。生活上，背井离乡的他常感到对家庭有所亏欠，尤其是视频电话里还在上幼儿园的儿子每每哭着说想爸爸时，他总会鼻子一酸。

　　新疆的学生与江浙学生相比，学科基础薄弱，当地金宝搏188手机下载 、民族文化上也略有不同，这就需要朱兆琛因材施教，根据实际情况重新调整教学计划，准备课堂资料。“我在备课时会尽量用更通俗易懂的表达方式去教学，用深入浅出的课件让孩子们既能掌握知识，又能感受到学习的快乐。”

　　虽然朱兆琛在援疆过程中遇到了很多挑战，但他依然乐观进取，积极适应环境，这和他内心的使命感与责任感有直接关系。他回忆起从前经常在新闻上看到西部有许多孩子无法读书、享受不到良好的教育时，作为师者他总会感到遗憾，梦想着有朝一日能投身于西部支教事业中，把智慧和力量带往那片土地。“到祖国需要的地方去，为国家的民族团结和边疆稳定贡献商大力量，我感到无比光荣！”朱兆琛眼里透露出坚定。

　　在新疆理工学院，朱兆琛教授的课程是专业理论前沿与论文写作。为了调动学生积极性，他常采用案例教学的方式，在课上引入真实发生的代表性案例，促使学生在解决实际问题中汲取理论知识，更具有现实意义。他说，自己也很重视互动，会通过提问、讨论和小组合作，让学生充分参与到课堂活动中来。

　　在教学实践中，朱兆琛发现不少学生天然对理科学习充满畏惧，一方面是高中数理化基础薄弱，另一方面是知识点环环相扣，一节课听不懂，后续课程就更难理解。因此，在商大教书时他就常常利用个人休息时间，单独给进度落后的学生“开小灶”，针对性补弱，甚至从高中知识开始补齐短板。“我希望通过这种方式让学生逐渐克服对数学的恐惧，建立起学习的自信心。”朱兆琛补充说，来了一个多月，发现新疆学生也存在这种困境，“不让任何人掉队！”成了他此刻的心愿，他决心也要让这里的孩子们补好统计学，发现理科学习的乐趣。

　　以真心换真心

　　除了在教学上倾注心血，朱兆琛还非常注重与学生的情感交流。他感叹：“当学生愿意向我敞开心扉，分享他们的喜怒哀乐，寻求我的建议和帮助时，我感受到了被信任和被需要的幸福。”生活中的朱兆琛亲和力满满，是学生口中的“知心大哥”。在商大教书时，他常在周末带着国际生四处兜风，品地道的美食，游美丽的古迹，让“有朋自远方来”体验真正的杭州。

　　朱兆琛也是带着这份“帮助学生成长”的初心来到新疆理工学院，虽不足两月，但已经和当地学生“打成一片”。他谈起刚来时组织学校乡村振兴大赛，他联系参赛学生想要给予辅导和帮助时，由于没有提前接触，学生接到浙江来电误以为是电话诈骗，充满警惕心，这让他哭笑不得。经过他一番耐心解释，详细为学生阐述项目内容、分析项目可提升的方向，学生这才渐渐消除疑虑，事后连连道谢。“这事情反倒给我提了个醒！要注意方式方法，多多和新疆学生沟通，将心比心。”朱兆琛说，当地学生与新老师的相处需要时间磨合，更需要真心相待。现在，学生但凡有学习和生活上的困惑都会主动与他交流，这让他感到无比欣喜。

　　朱兆琛形容自己与学生的关系，有时候更像是“战友”，有一致的目标，也相互学习、彼此鼓励。在去年的全国“泰迪杯”数据挖掘挑战赛中，有学生找到朱兆琛希望他能成为带队老师。起初他感到资历尚浅，缺乏自信，但在这群学生给了他充分的信任和支持后，他备受鼓舞。面对强劲的对手，他们花了更多的时间精力来筹备，培养了极高的合作默契，相互成就，最终取得了全国一等奖。

　　“于我而言，做老师最大的成就感，源自看见学生的成长与蜕变，不仅是知识的积累、成绩的提升，也是人格、品质、情感、社会能力等方面的全面发展。”朱兆琛深爱自己的工作，选择到新疆来，他希望用教育的力量改变这些孩子的人生，践行教育者的价值和意义。

（责任编辑 余新花 赵洪河）