金宝搏188入口 浙江站讯 十三年，这不仅仅是时间简单的堆砌，更是一批批优秀的“蒲公英”志愿者用汗水和辛劳支撑起的沟通智慧与知识的桥梁。从2011年起，浙外每年都会选派优秀的“蒲公英”志愿者奔赴金华市浦江县杭坪镇中心小学开展传统文化的拓展课送教。浙外“蒲公英”们贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,以青年习近平为榜样，将劳动育人和感恩教育融入课堂教学，促进乡村教育优质均衡发展，为当地的乡村教育振兴注入青春力量。与此同时，在实践中不断锤炼青年学子的品格，在实践中筑牢初心使命，激发青春担当，练就过硬本领。

　　7月1日—6日，“蒲公英”团队迎来了到金华市浦江县杭坪镇中心小学送教的第十三年，以公益夏令营的形式，给当地孩子们开设劳动教育、非遗文化体验、感恩课程等，用实际行动助力“双减”，让小朋友们在形式多样的公益课中有体悟、有收获、有成长。

“蒲公英”小队在杭坪中小合照

　　践行劳动教育，点亮青春底色

　　“今天的晚餐是我们亲手做的米筛爬！我还从来没吃过呢！”“老师，我今天可是吃到自己包的饺子了，我特意做了不一样的形状！”……，日记里是孩子们尝到劳动成果后的喜悦。在这个充满活力的夏日，夏令营不仅是一场知识与探索的盛宴，更是一次深刻的劳动教育之旅。孩子们第一次亲手尝试制作米筛爬这道浦江传统美食，从揉面、擀面到在小营员的手上逐渐成形，每一个步骤都凝聚着他们的汗水与专注。小营员们在这片充满欢笑与挑战的土地上，用双手编织了属于自己的劳动故事。

　　小营员们在制作米筛爬

　　小朋友们在包饺子

　　“等到回家，我也要帮爸爸妈妈整理他们的床铺！我可是得了高分的呢！”“还好有你的帮助呀，我们一起拿了高分！”除了亲手制作传统美食，孩子们也在学习内务整理，这是培养孩子们良好生活习惯的必修课。在实践队员的指导帮助下，孩子们认真完成整理床铺、摆放物品到打扫卫生，在琐碎的事务中学会专注与坚持。五天后的团队内务评比，孩子们不仅展现出了自己独立自律的风采，更是懂得了团队协作的重要性。这些宝贵的经验和品质，已然在他们的心中悄然成长。

开展内务整理

　　传承非遗文化，赓续历史文脉

　　“我要做农民伯伯插稻子的画！”“我决定做一个可爱小猫头！”看到实践队员们拿出示例的非遗谷物画时，孩子们开心地讲道。小老师们讲解着谷物画的由来以及传承、制作方法，让小朋友们身临其境，感受中华优秀传统文化。随后，孩子们纷纷开始自己的谷物制作。心灵手巧的孩子各显神通，充分发挥自己的聪明才智，在小老师们的协助下，精心构思，大胆创作，将各种不同颜色的五谷杂粮巧妙地组合在一起。它们不仅仅是艺术品，更是帮助孩子们在增长知识的同时，培养孩子们的耐心和动手能力，感受独具匠心的艺术情操和审美情趣。

小营员们的谷物画成果

　　每一滴染料的滴落，每一道色彩的交织，孩子们感受着色彩在布料上缓缓晕开的魔力。“看！在阳光下飘动的是我们自己扎染的衣服！”刚上完于青青老师的非遗扎染课，小营员们激动地向展示队员们着他们的扎染成果，他们在亲身体验中深入感受传统文化的博大精深，惊叹于非遗文化的魅力，也肩负起了非遗传承人的重任，为传承非遗文化，讲好中国故事注入了新的活力。

小营员们在学习扎染

　　培养感恩之心，传承育人之本

　　“我有好多好多想对爸爸妈妈说的话”、“不知道爸爸妈妈会给我些什么呢？好期待呀！”小营员们动笔写下“最想对爸爸妈妈说的话”。小营员真情流露，小心翼翼地在纸上写下一笔一划，把信纸看作稀世珍宝......相信这一封封满载着爱与感激的信件送达父母手中后，会将亲子间心灵的触碰，如同璀璨星辰，长久地照亮着每一个家庭的天空。

小营员们给父母写信

　　为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族感恩父母的传统美德，柳巧莲副书记给小营员们上了一场别开生面的感恩课程，它不仅仅是一次知识的传递，更是一次心灵的洗礼。柳老师引导小营员们回顾过去的点点滴滴，激发小营员们理解父母的辛劳，体会父母的爱，学会表达爱意。懂得感恩是一个人最起码的道德品质和做人的基本准则。小营员们正像那一个个星星点点的小火苗，正以他们的星星之火燎起这么一股“感恩”之火焰，温暖、感染身边的每一个人。感恩课堂将会成为孩子感恩路上的指引，培养出一颗颗懂得感恩、勇于表达爱的心。在这个充满爱的旅程中，让我们一起见证孩子的成长与蜕变，让感恩的光芒照亮他们未来的路！

柳巧莲副书记给小营员们上感恩课

　　五天的时光转瞬即逝，在这些日子里，实践队员们在助力小朋友们成长的同时，也收获了对教书育人的思考，踏实了未来的成长方向。这一路走来的十三年，虽然遇到了数不清的难题，但是“蒲公英”的初心和使命从来没有变过，一代代的“蒲公英”也将继续走在推动乡村振兴、实现教育共富的路上。

　　实践感悟

　　在这个充满活力的夏天，我有幸和蒲公英小队的其他成员们一起，踏上了前往浦江的旅程。与孩子们的每一次互动，都让我深刻体会到“教育无痕，润物无声”的真谛。在烈日下徒步，汗水与欢笑交织，成为了我们共同的记忆。五天四夜虽短，却足以在我心中留下长久的印记。我看到了孩子们眼中的光芒，感受到了那份纯粹而热烈的情谊。这段经历更让我明白了教育的本质，那就是用心去感受每一个灵魂，用爱去点亮每一颗心灵。如今，虽然这段旅程已落幕，但我相信，这段经历将永远镌刻在我的心中，成为我美好的回忆。

——22小教1班邵雨涵

　　今年的夏天不只有烈日和蝉鸣，还有来自支教的收获与感动。 一队人，来到陌生的城市，遇见四十多个有趣的灵魂，在交流中逐渐成长，在欢笑中成就更好的彼此。五天的时间很短，但是我们希望能带去欢笑与感动。在这些天里，我们和小朋友们同吃同住，一起上课，一起玩耍，我们从传统的非遗到新奇的游乐场，我会永远记得那里夜晚落满天际的繁星，永远记得这些来自浦江县杭坪镇的孩子。

——22小教1班戴奕

　　在今年暑假有幸加入到蒲公英小队，走进浦江，本是抱着喜爱传统文化和历练自我的目的参加，但是当我真正走近小朋友们，与他们共处近一周的时间后，我却越来越享受且不舍得这段时光了。炎炎夏日，我们与孩子们一起整理内务，一起扎染、折纸、制作漆扇，一起徒步，品味同一份酸甜苦辣，在艰苦的条件下互相鼓励，不断克服困难，最终和夏令营的同学、同伴和老师们相互成就。短短的五天四夜，我感受到了与学生之间的心连心，也对目前小学暑期夏令营的开展现状印象更深。

——21小教1班蔡彬艳

　　在这个暑假，我怀着激动的心情加入了浦江的蒲公英小队。在浦江的实践过程中，我有幸参与到了宣传组的实践工作。在这里，我不仅学会了宣传的多项新技能，还以一种不一样的方式参与到了孩子们的夏令营之旅中。浏览修改孩子们的优秀日记，跟着孩子们一起参与手工制作，以文字的方式将孩子们丰富且有趣的夏令营生活记录下来，制作出一篇篇精美生动的夏令营简报，这让我感到无比的幸福与快乐。

——22小教1班章晶晶

　　实践过程中，我积极运用在学校所学的教育理论，并根据学生的实际情况进行调整，提升了自己与学生交往沟通的能力。此外，与同行的同学和当地老师的合作也让我学会了如何在团队中有效沟通与协作。这次经历不仅丰富了我的教学经验，更坚定了我投身教育事业的信心。我深感教师职业的责任重大，今后我将继续努力，提高自己的专业素养，做一名优秀的人民教师。

——22小教1班于涵笑

　　短短的五天里，我们大部分时间都以一个“陪伴者”的身份出现，关怀身体状况、化解矛盾、纠正坏习惯、鼓励不自信……在与孩子们相处的过程中，我学会了倾听与关爱，也感受到了他们成长的喜悦。支教虽短，但收获满满。我也深知，教育之路漫长且艰辛，但只要我们心怀热爱，勇于担当，就能为孩子们的成长撑起一片天空。

——22小教1班王思洁

　　在与他们相处的过程中，我能够明晰地感受到自己的组织管理和教学能力在不断地增强，我对小朋友的心理也有了一个更加深入的了解，更重要的是，因为有了他们的纯真和陪伴，我觉得自己的内心也得到了洗涤，于是愈发开心，甚至在最后我舍不得离开他们。总而言之，这次社会实践与我而言是一段不可磨灭的记忆，我会将从中学到的知识技能不断提升，也会永远珍藏这段与孩子们相处的美好记忆。

——22小教2班邱艾艺

　　这次的社会实践对我而言是一次难忘而宝贵的经历。与孩子们朝夕相处度过了一周时间。我见证了他们从初来乍到的羞涩到渐渐敞开心扉，与我无话不谈。也见证了传统文化的种子在他们的心中生根发芽。太极拳、扎染、剪纸、十字花......每天我们陪伴着孩子们学习非遗传统文化，这些活动不仅扩展了他们的知识视野，也激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。对我自身而言，这段实践经历让我更加理解了教育的真谛，体会到与孩子们心与心交流的重要性。孩子们的每一个微笑，每一次提问，都将成为我宝贵的记忆！

——22小教2班陈佳好

　　七月初，正值盛夏，五天四夜的旅程很苦却又很甜，令人难忘。在小营员们的身上我看到了小学生旺盛的活力、难能可贵的耐心和坚持、性格各异却能友好合作的和谐。经过五天的相处，我们共同上课、同吃同住，已经成为了一个团队。在夏令营的最后，我们团队的每个人都满载而归，收获的不仅是一件件精美的手工作品，还有一段段珍贵的友情，团结合作、吃苦耐劳的可贵品质。

——22小教3班方易

　　我们不仅在课堂上学习知识，更在课外活动中体验了丰富的文化和传统工艺。我们共同经历了做米筛爬、十字花、扎染、漆扇等活动，这些活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也让他们深刻体会到了传统文化的魅力。每一次尝试，每一次失败后的坚持，都让我看到了孩子们不屈不挠的精神。在他们的眼中，我看到了好奇、探索和对知识的渴望。

——22小教3班单安蜜

　　在杭坪镇中心小学的五天四晚，时间虽短，在我成长的过程中留下的痕迹却无法忽视。在这期间我们和小朋友们同吃同住，参与他们的课堂，和他们一起感受中华优秀传统文化的魅力。在这里我们一起经历了晨练晨跑，学习知识，制作手工，户外游玩，篝火晚会，我也学习了如何去和小朋友沟通，用小朋友易懂的方式去教他们，教书育人的同时也懂得了如何爱学生、陪伴学生。通过这次“家门口”的夏令营暑期实践活动，我认识到，蒲公英看似轻盈，但是在小朋友心中已经牢牢扎根，也在家长和教师的心中埋下了蒲公英的种子，同时我也感悟到青年习近平吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，更加坚定了教书育人的初心和振兴乡村教育的理想。

——22小教3班张嘉芬

　　在浦江杭坪镇中心小学的支教之旅，虽生活条件朴素，却满载着心灵的富足与成长的喜悦。与孩子们共度的手工时光，每一刻都闪耀着创意与纯真的光芒。面对挑战，我们携手并进，那份坚持不仅铸就了深厚的师生情谊，更让我深刻体会到教育之路上，爱与奉献的力量。这段经历，如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路，让我更加珍惜每一份付出与收获；这段经历让我学会了如何在逆境中坚持与自我超越，更让我深刻认识到教育的深远意义——它不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪与爱的传递。这段旅程，将成为我人生中最宝贵的财富之一。

——22小教4班孙丽霞

　　在杭坪中小五天四夜的夏令营生活中，与优秀的伙伴、孩子们相遇，写出独属于我们的夏日记忆，是第一次吃到浦东的传统食物，是与孩子们体验到各种各样的中华优秀传统文化课程，在传统文化学习中探索发现自己。虽头顶烈日，但满怀希望，我会牢牢坚守住内心的那份柔软，那份初心，向着人民教师的目标不断前进，我也相信蒲公英志愿精神会在这一年又一年的传承中不断延续。

——22学前1班张歆悦

　　蒲公英这五天来，和小朋友们一起，在烈日下，在没有空调的宿舍度过了这难忘的几天。我们一起做了美丽的漆扇，一起学习了优秀非遗文化舞龙，一起扎染属于自己的衣服，一起在食堂做了饺子做了面食……这些点点滴滴构成了我们一起的五天。听到了小朋友说：“想要十天”，我真的感到很开心，说明我们不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友。我希望小朋友们能够记住这次夏令营，能够记住这次夏令营他们学到的东西。

——22学前1班韦煜晗

　　在这个充满意义与挑战的夏天，我有幸参加了蒲公英小队的夏令营活动，这段经历不仅让我对教育有了更深的理解，也让我在人生的旅途中收获了宝贵的成长与感悟。抵达浦江县杭坪镇中心小学的那一刻，我被眼前的景象深深触动。这里没有城市的喧嚣与繁华，宿舍也没有给我们带来清凉的空调。我意识到，自己即将踏入的不仅仅是一所学校，也是一个需要知识之光照亮的角落。除了辅助教学之外，我更注重与孩子们的情感交流。课余时间，我会和他们一起做游戏、聊天，倾听他们的梦想与困惑。这些看似微不足道的瞬间让我与孩子们建立了深厚的友谊，我深感收获良多，学会了如何与不同背景的人相处，如何在有限的条件下创造无限的可能。更重要的是，我深刻体会到了教育的力量，最起码，我们可以在孩子们心中种下一颗梦想的种子。

——22科教2班施钊

　　此次活动不仅是一次对教师职业的体验，更是一次心灵与能力的双重洗礼。我有幸接触到了众多非物质文化遗产，如舞龙舞狮、扎染、漆扇等，深刻感受到了传统文化的独特魅力和不朽价值。作为支教老师，我学会了如何更好地与学生沟通。孩子们的好奇心和求知欲也时常激励着我不断探索新知，实现了教学相长的良性循环。此次实践活动中，我与来自不同专业的同学们组成了一支团结协作的队伍。这段经历让我深刻体会到了团队合作的重要性。支教虽短，影响深远，它将成为我人生中一段宝贵的记忆。

——22科教2班章斐然

　　在这段时间里，有三个关键词贯穿其中：探索、学习、贡献。探索未知，走进最初彼此不熟悉的“蒲公英”小分队，走进未知的生活和教学环境，走进小营员们的世界；学习不止，大家一起经历从未体验过的环境，共同成长；贡献爱心，我尽己所能学习宣传技能，做好宣传方面的工作。教育是一场双向的旅行，我在给予中收获，在付出中成长，是我人生中最宝贵的财富与记忆之一。

——23小教1班沈天欣

　　回顾在浦江的五天四晚，我深感自己收获颇丰。大学生老师们和学生们同吃同住，我们感受到了夏天夜晚的炎热，体验了不同的非遗手工，品尝了美味的浦江美食……这几天的经历以及和小学生的相处，让我对教师这份职业有了更深刻的理解，同时也很好的磨练了我的意志，体会到了坚持的魅力。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我想告诉自己：逐梦之路，道阻且长，惟能吃苦，方能行远。

——23小教1班蒋紫晗

　　五天四夜的时间看似漫长，但当我们真正投入其中时，又转瞬即逝。它不仅是对孩子们的锻炼，更推动了我们的成长。我们在实践中，发现了教育的意义，学会了和孩子们如何相处，提高了解决问题与处理问题的能力，它对我们每个人都有着非凡的意义！希望在未来，我能进一步提升我的教学技能，始终保持对教学的热爱，为教育事业贡献自己的力量。也希望之后有机会，还能再去杭坪镇中心小学进行实践！

——23小教2班卢昕弦

　　孩子们的好奇心和创造力让我惊叹，他们对每一张剪纸、每一个皮影人物的精心雕琢，不仅展现了对美的追求，更体现了对传统文化的尊重与热爱。这次实践不仅让孩子们接触到了丰富的文化遗产，也让我意识到传承与创新并重的重要性。我们有责任将这些宝贵的文化遗产传递给下一代，让它们在新时代焕发新的光彩。

——23学前3班周奇蕊

（责任编辑 赵洪河 余新花）