金宝搏188入口 浙江站讯（通讯员 姚舒婷）学期即将结束，作为一学期的总结，成绩单上的期末评语学生们都非常关注。在这个期末，育才实验学校的老师们也精心为孩子们撰写了别具一格、充满特色的“花式评语”。

　　杭州市育才实验学校的英语老师陈莉莉给孩子们定制了一份“古文式”评语。每则评语以一首“藏头诗”作为开端，以孩子们的名字作诗，字里行间满怀对孩子们的希冀。除了用古文书写孩子们本学期在英语听说读写各方面的表现外，她还对每一位孩子提出了新学期的期待。评语的最后，陈老师为每一位孩子附上了一句英文式警句，一言以励之。她希望孩子们在拿到这份充满希望的评语中，不断自省，持续奋进，激发英语学习的原动力！

　　杭州市育才实验学校603班班主任李娜，结合该班小蜜蜂中队的特色，给每个孩子们都定制了一份含“古诗”的评语。每则评语都是以一句富有哲理的古诗开头，从孩子的日常表现、品质、学习态度等方面入手，字真意切，连称呼和落款都是爱意满满。最后提出希望，她希望孩子们拿到这份评语后能在他们心中播下积极向上、勇于进取的种子，激发他们不断努力，追求卓越的潜能。

　　马上就要步入2024年，这又是十分吉祥的龙年。因此，403班班主任蒋丽春老师在攥写寄语时想到了用送“龙”的方式，根据每个学生身上的闪光点给予学生个性化的评价，让学生有深刻的印象，同时又将学生的个性一一展现出来，达到寓教于乐的效果。为每一位学生送上独特的“龙”后再配上可爱的龙年图案，让学生在浓浓的年味中回顾过往感受美好，也可以让学生们对新年有更多的展望！

　　为了满足自身传情达意，明志抒怀的需要，植物自古以来就被人们赋予了无上意义。每种植物都有不同的外貌特点、生长特点和生态习性，就像每个学生，他们都是独一无二的，比如向日葵总是追寻着阳光的特性，腊梅总能傲雪凌霜。304班班主任章王梓老师希望她的孩子们可以像植物一样厚积薄发，种子等待发芽可以等上几年时间，我们等待时机亦可以；像植物一样坚持，植物们在一个地方生了根发了芽就是一生，做一件事情就做到底，坚持就是胜利；像植物一样面对，植物没有脚，没有手，不能逃避，如果我们像植物一样全力地应对，我们也会像植物一样幸存；像植物一样团结，狂风和洪水能冲走一棵树或小草，但冲不走整片草原和树林；像植物一样向上生长，植物没有计划，也没有谋略安排，但它们每天向上生长，生活才能永远充满了希望！

　　这些走心，细心，用心，暖心，充满爱心的“五心”评语，不仅体现了老师对学生成长的关注，也包含着对他们满满的期待与鼓励。

（责任编辑 余新花 赵洪河）