杭州这些小“工程师”把“过山车”搬进了校园 —浙江站—金宝搏188入口

金宝搏188入口浙江站讯（实习记者占尘雪通讯员王中一许春燕）为能精准发力，积极落实“双减”工作，切实为学生减负增质，杭州市文海教育集团文清校区开发了一系列项目化学习活动，“过山车挑战赛”就是其中一个。

　　经过一个月的项目化学习，近日，孩子们把自制的“过山车”搬进了校园，惊险刺激的轨道，独居创意的材料，个性十足的海报……琳琅满目的过山车遍布了整个校园。

　　据记者了解，“过山车挑战赛”的灵感来源于科学教材三年级下册第一单元物体的运动，这一单元需要学生学习有关于运动的知识。文清校区的科学老师们脑洞大开，基于1到3年级学生不同的学情，借助学生喜爱的游乐园设施——过山车，设计了驱动任务：全校征集过山车模型，1到3年级分别需要制作最长、最快和最险的过山车，依次引导学生进行深度思考。

　　孩子们对过山车充满了好奇心和探究欲，接到任务后跃跃欲试，迫不及待地搜集现实中过山车的图片和视频，从中汲取灵感，思考如何在有限的空间内，制作符合要求的模型。班主任老师和科学老师们将孩子们收集到的资料进行了概括和提炼，依据孩子们的选择，将他们分成若干学习合作小组，并对其进行指导。

　　活动中，孩子们为了制作出独具一格的作品，选择了独具特色的材料来构建自己的过山车。有的翻出了自己的玩具模型、乐高积木，设计出了十分结实的过山车；有的利用低碳环保的瓦楞纸、软件软管等，设计出了最环保的过山车；有的从身边的物品中汲取灵感，借助自行车流畅的结构搭建过山车，设计出了有趣好玩的过山车；有的则将多门学科的知识都融入其中，设计出了永动过山车、拼音过山车……

　　在展示台前，专门负责讲解的小小讲解员为参观的同学们做着讲解。此外，学校还在每个年级设置了专业评委组负责测量和评分，最终选出了各年级的过山车之最。虽然制作真正的过山车距离孩子们还很遥远，但通过这次活动，孩子们对工程和设计有了更浓厚的探究兴趣，小小的活动点燃了孩子们的科学梦，播种了探索的种子。

　　（责任编辑余新花赵洪河）

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