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一颗闪亮的“银”牙 杭州市东园婴幼园中五班开展护牙项目活动
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浙江站讯（记者 张可宁 通讯员 金晓芸 徐云迪 蒋皓）杭州市东园婴幼园中五班开展了以“护牙”为主题的系列项目活动，通过“保健老师进课堂”、“绘本助力好习惯”、“护牙知识大比拼”、“护牙小贴士”、“幼儿园的小刷牙”、“幼儿园里的牙科医院”等活动增强孩子们的护牙意识，丰富他们的爱牙知识，从而培养良好的卫生健齿习惯。
缘起:
吃完中饭，皓皓的牙齿发生了小状况，于是向我求助：“老师，我的牙齿卡住了！”“咦！他的牙齿怎么是银色的！”诺诺指着他嘴里的牙齿。一时间，皓皓的银色牙齿引起了孩子们的注意。
“一定是吃了银色的东西黏在牙齿上了！”
“肯定是他没有刷牙吧！”
“我看到过我的爷爷也有银色的牙齿！”
“这个牙齿太大了，所以不是白色的~”
“不是的不是的，肯定是他刷牙的时候没有刷到这颗牙齿，牙齿脏脏的！”
教师识别：
中班孩子的年龄特点正处于从自我中心到开始关心他人和周围生活，对身边的人和事充满好奇和探究欲望的阶段。他们对从未见过的“银牙”充满着无数的疑惑。基于孩子们对银牙的好奇，老师们决定以此为契机，深度挖掘其中的教育价值。
如何调动孩子们的经验去了解、发现、积累更多的牙齿经验呢？我们尝试借助孩子们的发现，引导他们进行探索，在过程中发现问题，提出问题，开展行动探究。他们讨论的第一件可做的事就是请保健老师进课堂。
幼儿能调动已有经验，想到请保健老师入课堂，让我们内心十分雀跃。“谁愿意去请保健老师？”“请的时候，我们可以怎么说？”我们尝试运用两个任务驱动引导幼儿用自己的办法来解决。
“我可以去请鲁老师！”
“问一问鲁老师，有空给我们上课吗？”
“鲁老师，你会上牙齿的课吗，我们想请你给我们上牙齿的课！”
保健老师进课堂
“孩子们，你们知道我们的牙齿为什么会变黑呢？”保健老师向孩子们提问。
“因为没刷牙！”
“因为糖吃的太多了！”
……
保健老师利用PPT让孩子们了解了牙齿的“小秘密”——换牙、蛀牙等，激发孩子们爱护牙齿的兴趣。保健老师还利用图片进一步向孩子们讲解了牙齿的构造特点，知道各类牙齿好听的名字，还知道了我们的牙齿喜欢哪些食物，并演示了正确的刷牙方法。
当然，保健老师还告诉我们如果蛀牙了，我们可以去医院做哪些事情。所以，孩子们也知道了皓皓为什么会有银牙齿的秘密了。
教师识别：
对孩子们来说，保健老师就是幼儿园的医生老师。保健老师进课堂，从更专业的角度为孩子讲解牙齿的秘密，激发孩子的兴趣，也让孩子们进一步感知刷牙的重要性。
看到家长们上传的孩子们一张张认真刷牙的照片，看到家长们的留言，我们觉得活动还得继续进行。
绘本助力好习惯
“为什么鳄鱼会怕怕？” 通过《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的绘本故事，让孩子们不要学习鳄鱼，要懂得爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。在班老师的引导下，孩子们跟着欢快的音乐节奏，还学会了一首朗朗上口的《护牙歌》，“小小牙刷，手中拿……”增强孩子们的护牙意识。
护牙知识大比拼
还在班里组织了正确刷牙的挑战赛呢。瞧，孩子们正在热火朝天的抢答和演示刷牙呢！
教师识别：
“挑战赛”不仅让中班的孩子们体验到竞赛的有趣，更是让他们在游戏体验中体验到学习的乐趣。在活动中，观察到了这样一幕。
学习故事：
挑战赛时，你积极的说出了你刷牙的方法：“要用牙刷从牙龈刷到牙齿，这是巴式刷牙法。”这是你去口腔医院时，医生阿姨告诉你的。
平时的你发言很少，但是今天你清晰的分析自己的刷牙方法，非常快乐的参与竞赛的游戏。今天的你非常积极大胆哦，希望之后的活动中，你也可以继续表达的你想法。
然而，在孩子们挑战的过程中，老师们又发现了，大部分孩子对于早晚要进行刷牙非常明确，个别孩子对于其他时间怎么保护牙齿的意识还比较欠缺。于是，根据这一契机，开展了一次讨论。
护牙小贴士
“刷牙很重要，那我们什么时候需要刷牙？”
“每天起床要刷牙！”
“睡觉前要刷牙，不然会蛀牙~”
“吃过巧克力要刷牙~”
“吃过东西就要刷牙，不然食物会黏在牙齿上面！”
通过孩子们的讨论，孩子们对什么时候要刷牙有着自己的想法。于是我们请孩子们制定自己的刷牙计划，计划的制定提升了孩子们按需刷牙的积极性。
幼儿园的小刷牙
随着刷牙计划的实施，孩子们遇到了一个小困难：幼儿园没有我们的牙刷，吃完午饭和点心后怎么刷牙呀？
“每个小朋友从家里带牙刷过来就可以刷牙了！”
“厕所里面放不下这么多的牙刷和牙杯！”
老师和孩子们一起上网搜索，试图寻找新的方法保护牙齿。
搜索后大家发现：漱口，冲牙器，漱口水，牙线……这些都是清洁牙齿的方法和工具，在没有牙刷的情况下，可以选择方便的方法清洁牙齿。
吃完点心，午餐后都要漱口来清洁小牙齿！
幼儿园里的牙科医院
早上，瞳瞳说道：“金老师，我发现那个小弟弟的牙齿上黑黑的，一定是蛀牙了！”婷婷说：“弟弟还小，可能不知道怎么刷牙？”玮玮说：“我们教弟弟刷牙，他的牙齿就不会黑黑的了。”
我们怎么教弟弟妹妹们刷牙呢？
教师思考：
娃娃城游戏是我园打通式情境游戏：这里有小吃店、服装店、小医院、小超市等。在这里，幼儿可以通过角色扮演和游戏体验提升交往能力，积累生活经验。
我们提议在医院里开设一个牙科，让孩子们来为弟弟妹妹们“诊牙”。这个意见得到了全班孩子们的赞同。有上学期给园长妈妈写信申请班级特色农场的经验，他们决定再次给园长妈妈写信。他们还把建牙科诊所的目的以图文的形式记录在信中：每一个小朋友都可以去牙科医院里面检查牙齿，向医生学习正确的刷牙方式啦。
园长妈妈同意后，我们一起收集了牙科医院需要的材料。
我们的牙科医院开张啦，弟弟妹妹们都可以来我们的牙科医院检查了。
保健知识小贴士
如何正确保护牙齿呢？
1、健康饮食，多吃蔬菜、水果、少吃糖。
2、定期去医院检查牙齿。
3、用正确的方法刷牙。
通过这些活动使孩子们更深刻地了解了口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康的观念和自我口腔健康的意识，从小建立起爱护口腔健康的行为。希望孩子们能够每天坚持刷牙，以灿烂美丽的笑容来对待每一天。
一颗小银牙，
源于一次偶然的发现，
却让孩子们为之交流、思考，
这是他们对小“银”牙的好奇，
更是行动的深入探究！
我们要保护孩子的好奇，
衍生更多探究的可能！
让我们携手一起，
深深地看见儿童，
感悟成长的魅力！
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