长三角班主任基本功大赛初中组一号题：某班级举行班干部民主选举，小琳同学原先是班级的文艺委员，现在想竞选班长，她人缘好，活泼开朗，经常给班里同学买零食吃，还对一些在班级中有号召力的同学特别关注，经常送他们小礼物。小李同学原先就是班长，各方面表现也不错，现在依旧想参加竞选。小李认为小琳给班里同学买礼物、请客吃东西是一种贿赂行为，影响班级的民主评选，是不公正行为，于是小李找到班主任，来反映这个情况

　　作为班主任，你怎么看待这件事，准备怎么处理？中学高级教师，杭州滨和中学老师赖联群的做法值得借鉴。

　　民主选举，这是很多班级所采用的的班干部选拔模式，其优点是既避免了班主任因有限的视角而导致任人不明，也规避了教室之外其他各种因素对班干部任命的干扰，最主要的，是学生自己选择出来的干部必然深得学生信任，班级各项活动开展起来也更流畅更顺理成章，班主任也会因此少去很多选举之外的麻烦。从人性的角度讲，班长是班级“领袖”，其发号施令的感觉、令人羡慕的资源几乎是每个学子都向往的，于是实力在伯仲之间的孩子动用点小心思，希望在选举过程中赢得更多的支持，其实也是人之常情，对于班主任来讲，关键是能选出同学们真正认可的、有能力有意愿为集体付出的班干部。

　　先来看看小琳。小琳之所以当上文艺委员，是因为她有文艺方面的特长或者天赋，应该也是民主选举的结果，大凡喜欢艺术的，为人往往热情活泼，喜欢交朋友。如果这种判断没有错，如果小琳平时就热情大方，经常给要好的同学买点吃的，送点东西，这说明孩子情商不低，很重视和同学搞好关系，这是一种很重要的交际能力，无可厚非，沟通与交际能力是班长重要的素质之一。

　　再来看小李。小李是原班长，表现和成绩看来都不差，以民选任班长的理论照推，他应该也是深得大家信任，且在班长岗位上干得不错，所以才会有连任的打算，只是文艺委员的参选让他感受到了威胁。如果小琳送吃送东西的行为一贯如此，他向班主任反映这件事就显得格局不够；如果小琳的行为是选举前夕的突击行动，那这孩子的汇报还是有价值的，值得班主任深思。

　　班长是班集体的头人，要具备的特质包括：同学信任度高，热心为大家着想，随和不计较，有较强的人际交往与口头表达能力，有班级活动组织能力，成绩与行为习惯堪为班级楷模，能够在老师和同学之间起到纽带作用等。当然，人无完人，特别是孩子，当他有些方面能力特别突出时，其他方面弱点也是可以接受的，比如我曾经有个女班长，成绩不是特别拔尖，但组织能力和语言鼓动性特强，特别懂得考虑其他同学的感受，难能可贵的是，很有爱心，每天书包里放两片卫生巾，她说万一女生遇到紧急情况，她可以救急。这样的班长，谁不喜欢呢？

　　基于以上分析，班主任该如何处理这件事呢？

　　首先，追问了解。先肯定作为班长的小李，能够及时向老师反映问题，这是对的，也是职责所在。询问小李，小琳的这种行为是一直以来就这样，还是选举前夕有意的拉票行为，据平时观察，你觉得小琳的优点和缺点各是什么？作为班长的基本素质有哪些？对这次新一轮的班长竞选，你有什么建议？顺便了解一下，他为这次竞选准备作出怎样的努力。总之，询问交流的目的有两个，一是了解班长眼中的小琳，二是让小李放宽心，群众的眼睛是雪亮的，短时间的付出是收买不了人心的，老师会公平对待这件事的。

　　其次，根据小琳的行为是否一贯性而决定是否跟她交流。如果是常态，不交流，因为一切正常，老师也乐见同学之间其乐融融的景象；如果是非常态，简单交流，提醒文艺委员，和同学搞好关系永远是对的，除了给买吃的、送小礼物等，还可以在活动开展、结对服务、乐于助人方面下点功夫，尤其在选举前夕，尽量避免让人产生误会的行为，你的优秀老师能看到，大家也一样，你就好好准备施政演讲吧。此举既安抚小琳，也提醒她在特殊时期注意言行，以免其有进一步行动或招致闲言碎语。

　　第三，因为有此疙瘩，民主选举不能无记名投票一选了之，而要做足民主文章。可以采用自荐和小组推荐相结合的方式，每人五分钟施政言说，设立观众提问环节，除候选人外，原班委成员作为评委团，或者辛苦任课老师组成评委团，评委团和全班同学投票按一定比例计分。规范而严谨的评选流程会筛选掉一部分不坚定的同学，既让真正有能力的同学走上竞选台，也最大限度地淡化了小圈子的影响力，从而选出老师和同学都认可的好班长。

　　最后，无论结果如何，班主任都要对所有参选的学生表示感谢，这种敢于竞争、乐于奉献的精神是新时代少年的责任担当，也是班级的宝贵精神财富，希望同学们在新班长的带领下……事后，抽时间和落选者逐个谈话，帮助孩子们分析自身存在的不足，指出努力的方向，引导他们走出阴影、振作精神，继续在不同的岗位上为班级做贡献。如果小李和小琳也在落选之列，小李则是谈话的重点，因为他是有心结的人。

本文作者系中学高级教师，杭州滨和中学教科室主任 赖联群

（责任编辑 余新花 赵洪河）