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中国中小学心理健康教育研究城市共同体筹备会在杭州市卖鱼桥小学召开
金宝搏188入口 浙江站讯（通讯员 周李萍）10月13日至14日，由杭州市教育科学研究院、杭州市铭师堂教育研究院共同发起的“中国中小学心理健康教育研究城市共同体”（以下简称共同体）筹备会在浙江杭州召开，代表们来自10个城市。其中杭州市卖鱼桥小学承担了10月14日杭州市心理健康教育工作介绍及学校经验分享。周李萍心理健康名师工作室成员全程参与。
杭州市卖鱼桥小学副校长郭红梅携各代表参观、感受了杭州市卖鱼桥小学文汇校区的“全心包容、完全接纳”的全纳教育校园文化。随后，各专家代表入座党群工作室，开展分享讨论会。
卖鱼桥小学全纳教育中心主任周李萍、杭州学军中学心理辅导站站长邱许超、滨江区教育研究院心理研究员陆怡汝、杭州市教育科学研究院副院长金卫国4位嘉宾的分享，从小学、中学、区、市四个维度，学习杭州心理健康教育特色成果。
杭州市卖鱼桥小学全纳教育中心主任周李萍，深入阐述了杭州市立项课题“家校社医”四位一体育人范式的研究内容。杭州市卖鱼桥小学的全纳教育团队由3位专职心理老师，3位兼职老师组成。他们一边摸索，一边尝试构建“家校社医”背景下的全纳教育支持体系。“家校社医”四位职责明确，以学校为中心，打通壁垒，沟通家庭全力配合，协调医生专业诊断，联络社会机构进校服务，以期达成美好愿景：团结一切可以团结的力量，建立专业系统的儿童青少年心理健康支持体系，让孩子开心，教师舒心，家长安心。
杭州市学军中学心理站长邱许超，重点介绍学军中学“规范、高效、精准”的校园心理危机筛查、干预的工作流程。做到坚持“五性”：全员性、规范性、专业性、持续性、合作性。多方联动、各司其职。组建强大的专职心理咨询师、心理持证学科教师，以及著名高校校外心理咨询的专业团队。真正做到全员参与、预防为主的心理健康教育模式。
杭州市滨江区教育研究院心理研究员陆怡汝分享“践行、见新、见未来”的杭州市滨江区心理健康教育工作创新之处。滨江区利用中小学暖心立交桥数字化管理系统构建心理智能服务体系，夯实家校协作育人方法，利用大数据打造心理健康课程评课议课的智慧大脑。
最后，金卫国副院长分享“三级网络、五位一体、六域覆盖”的杭州市学校心理健康教育指导工作经验分享。强调建设市、区、校的三级网络，推广以心理教师为中心的五位一体的全员心育模式，开展心理健康教育学科的研究；全面覆盖心理辅导标准站、100%心理健康C证持率等举措。
本次筹备会之后，共同体成立仪式暨首届学术论坛将择期举行，期望通过共同体这一平台，能够切实助力各地市提升心理健康教育质量，促进中小学心理健康教育扎实落地，行稳致远。
（责任编辑 余新花 赵洪河）
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