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浙江育英职业技术学院电子商务专业，校企合作育人“橙才计划”初见成效
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浙江站讯（记者 陈彩霞 通讯员 刘飞燕）育英学院电子商务专业发挥省“十三五”特色专业优势，深化与阿里巴巴合作。2020年3月24日，第一批由阿里巴巴牵头组织的“橙才计划”800余人完成线上认证。学院144名电子商务专业学生全部拿到阿里巴巴官方认证的流通数字化运营专员证书，通过率居全省参加高校第一名，95分以上学生110人，占76%。“橙才计划”于2019年9月启动，是校企合作实施“双主体合作、一体化培养”的人才培养模式，该计划重点是从师资赋能、学生培育、人才认证、人才匹配到孵化就业，全面提升电商人才培养体系。
钟浩亮是2018级电子商务专业学生，也是阿里巴巴1688与学院合作育人的受益者。在这次阿里官方数字化运营专员认证中，他以满分的成绩通过认证。在实习前就具备了一个数字化运营专员的基本技能，可以持证上岗。
钟浩亮说，入学第一学期,他就参加了学院与阿里巴巴的战略合作签约仪式。2019年10月份，参加了阿里巴巴1688橙才计划学院宣讲会，双十一过后，经过了11次理论学习和4次实训。阿里巴巴1688资深讲师团队和生态服务商联合授课，用真实的店铺、产品、真实的运营数据供上课分析、操练，帮助学生掌握数字化运营专员负责的日常运营，了解、分析平台规则趋势，精准引流（定位/视觉/引流/打爆）；掌握数字化运营专员须会的基本操作，如产品的上下架、店铺的基本装修，店铺的运营流程等；掌握从产品发布、店铺装修、精准引流到数据分析完整的技能体系。
电子商务专业牵手“领军企业”，实行双主体模式。将“领军企业”的前瞻性融入到学校人才培养过程中，保证人才输出的成果能领先行业的发展，满足企业人才需求。坚持“校企双主体”，为学生创造企业真实的实践环境。电子商务企业人才认证难，需要领军企业进行鉴别和认证。“双主体”模式能保证产教融合真正落地，实现前沿理论、实战技能的培育和人才的鉴别、认证。期间需要加强“过程控制”。在培育开启时，由分院院长欧阳驹、副院长陈贤平进行学生和负责老师的全面动员，激发学生积极性。培育过程中每个班级均配备一名负责老师，督察学生学习状态，批改作业查看学生学习效果。校企共建的实训中心，注重培养学生的实战技能，衔接顶岗实习；拓宽学生的就业路径，增强岗位适应性；培养学生的创业能力。
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