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云课堂升级版，E时代联盟来啦！杭州第十中学“HAPI项目组”线上互助学习小组闪亮登场
金宝搏188入口 浙江站讯（记者 陈铠奕 通讯员 彭琼霞）2020年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情给教育按下了猝不及防的“暂停”键，在这场战“疫”中，学校将传统教室搬到了网络平台上。经过一段时间的网络课程实践，杭十中师生共同攻克了很多难关，老师和学生们都逐渐在适应这种新的教学模式，在空中课堂的背景下，如何更加高效、更有质量地培养和提升学生的自主性、自律性成为了大家关注的重点。
新形势 新挑战 共话新方案
面对新的教学模式，杭十中“HAPI项目组”（“好习惯项目组”）与时俱进，迎难而上。2月28日，项目组围绕着“疫情下如何在网络中开展小组合作”为主题，开展了一次“诸葛亮”会。组长吴浩婧老师表示，小组合作一直以来是“好习惯项目组”主推的学习模式，运行至今，已经比较成熟了，实施效果显著。而因为疫情关系，很多学生封闭在家里更渴望与同学交流。长期缺乏交互、反馈的在线教学会使学生容易进入痛苦孤立的学习状态，部分同学会缺乏动力，自控能力和学习的积极性有待提高。因此特殊时期把小组合作学习的方式用在线上教学很有必要。空中课堂小组合作学习是学生们在班主任老师的指导下，建立起网络学习联盟，学生以小组为单位进行网络学习互促、知识信息共享、情感态度交流，从而唤醒青春期学生的“同伴”感染效应，进而推进空中课堂的顺利开展。
接下来，吴老师的一封倡议书掷地有声，设计了一套比较适用的方案，为小组合作学习开展提供了很好的范例。
在此基础上，项目组老师们展开了激烈的讨论，针对班情学情在各自班级“不拘形式，只求实效”，“一班一策”，为学生组织了既丰富多彩又个性化的学习小组。
多沟通 频交流 班班在行动
根据班级的方案，好习惯项目的六个班级开始行动啦，对于同学们来说，通过小组合作寻找到学习同伴，由一个“孤独”的节点，和更多节点一起汇成庞大的学习集体，相互连接、相互支持，这是一件多么值得高兴的事啊！虽然搭建学习小组合作的环境，会带来竞争和压力。但是同时也会给予他们学习成就感的环境和协同向前的动力。在新构建的学习共同体中，无论是组长还是组员，大家都为了小组的荣誉心往一处想、劲往一处使。同学们的积极性更高了，学习的动力更足了，我们看到了孩子们的进步和成长，看到了那份拼搏的力量！
每周班级定时组织小组交流，根据组员的表现，评选出优秀小组，这是小组成员最期待的时刻。通过视频聊天或者直播间等方式，每个小组紧锣密鼓地召开会议，每个组员轮流分析自己一周的优点和不足以及对下周的展望。最终，结合每日的课堂和作业表现，借鉴教师点评、家长点评和学生互评等方式进行综合性评价，评出实至名归的最优小组进行风采展示。
每周之星小组展示
701班雏鹰小组
小组合作学习之星
姓名：张梦阳（组长）、陈然、李惟墨、胡文玲、戴敏雯、杨瀚钦
自述表现：
一个小组就是一个独立的群体，每一个小组的成员都是群体的一分子。我们小组有着团队精神，大家相互帮助，取长补短。上课了，我们认真听课，积极发言，认真做笔记；下课了，我们用心做回家作业，做课后复习，做课前预习。所谓“一分耕耘，一分收获”，我相信∶我们的努力终不会白费！
推荐理由：
小组合作意识强，作业整体完成不错。组长责任意识强，成员之间工作展开井井有条。
推荐人：班主任
702班凌天小组
明星小组之星
姓名：曾志强（组长）、韩子浩、方芷曼、尤铁、张雨嫣、潘成诚
自述表现：
网课期间，每位同学都在进步。我组进步最大的是尤铁，与刚开始上网课的那周相比，他上课迟到的现象少了很多，作业也能按时完成偶尔能得到老师的表扬。其次就是张雨嫣，她在上课的时候积极发言几乎每次课后都能得到老师的表扬，而且她是我们班的音乐课代表，能在完成好作业的同时把自己音乐作业的事情布置给大家，希望下一周我们组的成员能够更加努力，勤奋。争取在开学时让每位老师都刮目相看。
推荐理由：
曾志强小组的每一位同学在这一周进步都比较明显，很多同学无论在课堂表现还是课下作业都是非常积极认真，能够给其他组起到一定的表率作用。
推荐人：班主任
707班慧眼小组
小组合作学习之星
姓名：黄静瑶（组长） 凌韵 刘齐齐 汤洪亮 郑欣怡 许静圆
自述表现：
在网课期间，我们组的同学们表现良好、团结协作。组长黄静瑶起好带头作用，每天认真上课，积极回答老师的问题，仔细的完成作业，主动复习。凌韵同学，自律自控，同时积极帮助组长完成工作。许婧圆同学，助人为乐，班内的同学只要有人有困难，她都会义不容辞的站出来，帮助大家。郑欣怡、刘齐齐与汤洪亮也都认真的做好了自己份内的学习和事情，认真学习，积极锻炼，创造了我们组内团结和乐学的氛围。当然我们也还有一些做的不够好的地方，在下一周，我们一定会努力的改进，争取做到更好！
推荐理由：
在过去的一周里，黄静瑶小组的组员们团结一致，共同努力，他们积极参与学校各项活动，在学习上所有同学上课从不迟到早退，都能认真完成作业。在生活中，大家也能每天坚持体育锻炼、帮助父母做力所能及的家务。总之，他们表现突出，是大家学习的榜样。
推荐人：班主任
708班凤凰小组
明星小组
姓名：黄思栋（组长）、杨若欣、石亚蓝、姚舒寒、张恒、汪门顺
自述表现：
网课期间，每个组员都有进步。进步最大的是杨若欣，作业质量比以前明显好起来，上课期间，回答问题的次数也越来越多了，被表扬次数也多了，同时，也是老师的得力小助手。其次是姚舒寒，科学作业常常被老师表扬，上课的活跃度也比以前好了很多。张恒和汪门顺虽然进步不是很明显，但是，比在上学期还是有进步的，比如：上课敢举手回答问题了，作业无论会还是不会也是做了......
在接下来的学习中，希望凤凰小组的成员的成绩可以越来越好，在开学时，迎接一个全新的自己。
推荐理由：
凤凰小组的每位同学在这一周里都进步明显。组长认真完成组织任务，组员多次上榜每周之星。希望在接下来的学习生活中，凤凰小组依旧能起到表率作用。
推荐人：班主任、任课老师、学生、家长
803班周窈冰小组
小组合作学习之星
姓名：周窈冰（组长），董慧，董陈悦，徐季轩，张可淼
自述表现：
在本周的学习中，我们小组成员都踏踏实实，认真对待网课。特殊期间没有了老师的监督，我们努力学会“自律”，好好听课，做好笔记，这是对自己负责，也是对小组负责。从课堂纪律到课堂效率，我们小组成员都在尽力做最好的自己。除了学习以外，我们小组成员还在体育锻炼、家务劳动方面出自己的一份力。
推荐理由：
周窈冰小组在积分榜中的平均分位列第一。小组成员：周窈冰，董陈悦，董慧，张可淼均曾被评选为每周之星。此外，组内同学不迟到，不早退，各科作业都常常出现在任课老师的表扬名单中。而且，本组成员不仅仅关注学习，还关心父母。组员董慧与张可淼在家常常帮助父母做些力所能及的家务，是全班同学的榜样。
推荐人：班主任
807班锦鲤C小组
小组合作学习之星
姓名：郑子越（组长）、单孜璇、韩殷琪、姜淑雯、张铭力、郑炜、潘筠
自述表现：
在这一周中，大部分同学都能及时到达会议室，能自觉地进行听写，朗读课文和翻译课外阅读，部分同学能准时上交听写纸和阅读笔记，不停地向前迈出步伐，不断的努力与进步。但是也有一些不足的地方，但是我相信只要他们继续努力，在直播间中更加活跃，每天都坚持出勤，他们就能脚踏实地，更上一层楼！
推荐理由：
这一周中，锦鲤C组同学能及时到会议室中，积极参与早读与作业讲解，不懂的及时问，及时与组长互动。尽管基础较差，却仍然很努力。尤其是组长郑子越，单孜璇非常认真地准备自主学习的资料，努力地让组员参与进去。相信在时间的推移下，你们会进步，会越走越扎实。知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，发奋图强，为时不晚，一起加油!
推荐人：班主任
新体验 促发展 十中行动派
在网络教学过程中，杭十中的老师和同学们不断尝试，大胆创新，努力在网络教学和班级管理中融入小组合作元素。这对大家来说是一次崭新的体验，在小组合作学习过程中老师和孩子们感触颇深，让我们来听听他们的感想吧！
教师活动感想
707班主任吴浩婧：通过这个活动，孩子们更加积极了，在提高自控能力的同时也增加了集体荣誉感，老师也能更全面的了解学生，掌握孩子们的动态，通过小组合作，提高班级云课程的整体氛围。
708班主任陈蕾：HAPI项目通过成员之间的相互鼓励和监督的这一方式，能够更好培养同学们自律的习惯。
702班主任马坤：通过这次空中的小组合作学习模式，每个小组之间的竞争力建立起来了，组员之间的粘性建立起来了，孩子们变被动为主动，积极学习的热情提高了，课堂上主动发言，课下认真作业，是个不错的学习模式。
701班主任袁茂林：在这次活动中，组长提出了很多可行性的建议，完善了小组形式，多方听取学生的意见，重新优化分组。并根据上学期的经验，提出了更为合理的，更能调动孩子积极性的要求，相信小组合作对孩子们的网络学习会有很大的帮助。
807班主任王小娟：小组合作学习是未来教育的大趋势。团队意识是一种精神，是一种力量，是现代社会中不可缺少的基本素养。通过网络课程中小组合作形式，可以让孩子们知道为集体利益而努力，是一个很好地尝试。
803班主任朱琛：在这个年龄阶段，孩子十分关注同伴间的评价。利用小组合作学习，向学伴借力，彼此督促。一方面可以形成良好的学习风气与团队精神，另一方面对组员个人而言，也是在团队中成长进步。当然，接下来的小组学习中，我们还需要继续探索更多更好的教学方法，也在探索中，我们与孩子一同成长进步！
学生活动感想
一个小组就是一个独立的群体，每一个小组的成员都是群体的一分子。在小组合作中，同学们在自学的过程中提高了自己发现问题、解决问题的能力；在小组的讨论探究互帮互助中既帮别人解决了问题，也让别的同学帮助解决了自己的问题。而在这样的课堂中，能够激发同学们的学习兴趣，引发起同学们学习的积极性。
701班张梦阳
在上网课期间，我们共同组成了学习小组，上课前组长负责检查小组成员的到达情况，并上报给老师，在课后统计老师表扬和批评的情况并在课余时间汇总成表格，在建立的小组内互帮互助，辅导同学完成题目。这样的一个学习小组，促进同学间学习上互相帮助，共同提高，还能增进同学之间的情感，是个不错的学习方式。
702班汪全锦
一场新冠状病毒肺炎带来了教学形式的变化，这场战“疫”中，我们的学习也有了新的方式，我们班开展了小组合作交流活动，用学习共同体的方式促进大家学习，小组成员沟通交流，最后全班评出明星小组。在这次活动中，我们受益匪浅。大家分析自己的优缺点，为了小组的荣誉努力向上，小组合作调动了大家的积极性，让大家变得更加团结。提高了自控力和约束力，让我们的网络学习更加有效！
707班陈圆圆
这段时间，我们以这种小组方式，鼓励着同学们在家里也能认真听课，仔细完成老师布置的作业。很多同学都取得了进步，是因为小组的力量，让我们变得更加完美。虽然学习的场地变了，但是只要保持着要学习的劲头，学习效果也会有很大的提升。
708班卢宣平
本周我们小组获得这个荣誉，作为其中一员的我非常高兴，里面有我们的共同努力，准时交作业，做认真的笔记，坚持每天早读，这一切都是我们组的共同付出，所以团结就是力量。
803班董陈悦
本周我们体验了早读，每个人都是第一次，同学们也能尽快适应，都能按时来早读，点到名字也能很好地去回答，个别同学以前不会的单词都能流利地读出来，还有一些较长的句子也能读得很顺畅。下午校对答案时，同学们和组长都不是很知道自己应该怎么做，但后来，慢慢的，同学都开始积极问问题，而组长也能较好地去回答。总体来说都挺好的，每个人都比之前进步了，当然，还有一些开小差的，可能是早上还想睡，有点注意力不集中，但我相信，慢慢的，他们会克服想睡的困难，在接下来的网课学习当中，能更加好的去听课学习。
807班裘晓露
疫情之下，教育事关千家万户。在教学工作中，努力将危机转为契机，构建网络学习共同体，发挥同伴学习的积极效应，让学生成为真正的自主学习者，不断尝试更为合适的教育教育理念和学习方式，杭十中人在行动！
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