金宝搏188入口 浙江站讯（记者 陈显婷 实习记者 周沈君 代雨桃）2018年12月，在杭州市文明校园评比中，杭州市大关小学教育集团申花小学（下简称“申花”）以全拱墅区第一名的绝对优势脱颖而出，入选文明校园，跻身杭州市最优质学校之列。这对于一所仅仅成立六年的年轻学校来说，着实难得。

　　无独有偶，今年年初，好消息再次传来。在2016年“最忆是杭州”G20峰会文艺晚会上，展现申花学子的骄人风采的学生徐子琪，获得了2018年“全国优秀少先队员”称号。这是共青团中央、金博宝最新官方网站查询网址 、全国 少工委联合授予少先队员的最高荣誉，可见含金量十足。

　　申花自2013年启用至今，始终依托大关小学的优质基因，承袭百年大关的美善文化，以“协同发展，和而不同”的理念逐步形成鲜明的办学特色，成为了拱墅区百姓家门口的“新好学校”。不过，与大关小学之江校区的浑厚底蕴、质朴氛围相比，申花处处有不同，也处处有惊喜。

　美丽校园营造乐趣童年

　　“活力、清新、时尚。”提及初次步入申花校园的感受，集团校长罗才军用三个词做了简单概括。申花自办学以来，着力打造美善校园，并将美善内涵确立为：美丽、品质与和谐。这一切，可以从申花校园的各个细节便能看出一二。

　　从东门进入校园，刻有“求美向善，美善相乐”校训的巨石映入眼帘，十分瞩目。“‘石语大关’课程是新生开学的必学课程，通过一块块会‘说话’的石头，以彰显学校的育人主张和目标。”集团副校长邵珠利介绍说。

　　与之江校区的浑厚感有所不同，申花校内统一的浅黄色建筑将校园映衬得清新可爱。校园前庭、中庭、后庭各有不同样式的亭台楼馆点缀其间，墙壁、窨井盖、垃圾桶处处都有教师、学生的创意作品。在学校活动长廊的尽头，“想象、倾诉、节奏、气质、性灵、风韵、审美、意境”八个词赫然在目，这是办校之初，师生家长在参观校园后共同选出来的校园热词。此外，学校少先队室、党员活动室、心理辅导室、医务室等阵地均按照标准规格，高品位建设。教学一楼的音乐厅宽敞而专业，为的是给予学生舒适、雅美的音乐熏陶和体验。

学校活动长廊尽头，八个词赫然醒目

学校教学二楼音乐厅

　　在校园品质方面，申花总务后勤管理到位。A级食堂在食品安全、菜色、营养方面都拥有很好的口碑。学校还要求每个班级均设立各类委员，包括饮水委员、伞桶委员、防近委员等，负责班级每位学生的定期饮水、收拾伞桶，提醒学生预防近视。正是因为这些细致而深入的品质举措，申花于2018年5月在杭州市委宣传部组织的生活品质总点评中荣获“年度人物”。值得一提的是，这是唯一以学校为单位获得的殊荣。

　　为营造和谐的校园氛围，申花每年都会对走访慰问为学校发展立下汗马功劳的退休教师，听他们讲学校的历史和故事，传承百年大关精神；对于正在为学校发展和进步不懈努力的老师、员工和学生们，学校每年都会组织新年守望、工会春秋游等活动，通过各种途径融洽干群关系，聆听大家心声。此外，学校主动提出的“瘦身增效”计划，真正做到了把学校还给教师，被拱墅区教育局作为样板在全区推广。

美善教育培养优秀学子

　　大关小学在109年的教育探索中沉淀出了“以美育人，各美其美，美善相谐、美善相乐”的文化品牌，在校训“求美向善，美善相乐”的指引下，坚持一个办学理念——“让每个孩子拥有更多的可能性”。申花作为中国美育“大关模式”的第一个领办学校，是这一模式的重要实践基地。可喜的是，申花也确实一次次用优异的成绩证明自己的不凡，取得了丰硕的教育成果。

罗校长给孩子们上课

　　申花在区2018中小学生田径运动会中获竞赛总分第一名；校跳绳队“交互绳”项目打破区记录并获冠军，受邀参加亚运会组委会组织的“花样跳绳表演赛”；学生李雨桐获漫画国际金奖；学生田嘉业获浙江省电脑制作大赛一等奖、全国三等奖；学生黄奕韬获国际机器人竞赛浙江赛区金牌……不仅如此，还有学生获得了杭州市艺术节摄影一等奖、杭州市天堂儿歌比赛一等奖等等荣誉。

申花校区在2018中小学生田径运动会中获竞赛获裸分第一名

　　这每一个沉甸甸的荣誉都将载入申花发展史册，同时也描绘出了优秀学子培养的“申花路径”。据了解，申花基于大关传统艺术教育优势和美育研究基础，用美育的视角改造基础性课程，开发拓展性课程，做好课程整合，立足学生创新素养和实践能力的培养。通过艺术精品课程、实践活动课程、多元可能课程等拓展性课程，致力于培养具有“品美、健美、雅美、能美、慧美、博美”“六美”品质的申花学子。

申花校区四年级课程表，课程内容丰富

　　“我们学校在周三和周五都有社团活动课，我周五是水彩画，我在水彩画课上找到了很多技术比我好的人，大家在比较中提高自己。”获漫画国际金奖的四年级学生李雨桐说道。

　　“学于诗，立于礼，成于乐。”礼乐相成是“大关模式”文化渊源的核心。罗才军说，申花坚持教学求美、育人向善的教风，从不以考试成绩为单一的评价标准，而是通过“六美”对孩子们进行教育管理，让教学过程兼顾到学生成长的方方面面。在“向善”主题层面，申花开发“养善课程”，利用《寻善日记》让学生记录身边的美与善，并在每周的“感动星期一”环节，通过发现、表扬一件善意的小事，让每个孩子认识到善很简单，在发现、沉淀和践行中，提升每个孩子对善的理解感悟。