金宝搏188入口 浙江站讯 （编辑 吴憾 通讯员 黄路超 王喆）本着坦诚交流，开放共研的原则，为了更好地衔接中小学教学，寻求文言文教学的有效策略，全面提高语文教学质量, 杭州高新实验学校中小学语文教研组联合开展了主题为“探寻文言文教学有效策略”的中小衔接同课异构活动。

　　在教学过程中，两名语文老师使用不同的教学方式和教学方法讲授文言文课文《爱莲说》，产生了良好的对比效果。

　　小学部汤美琴老师的《爱莲说》，古韵古香，娓娓动听，充分利用预习，利用联结作者生平和推论相关君子品格等相关阅读策略，引导学生感悟君子形象，无声无息中，就拉近了学生与文本的距离。

　　中学部张恬老师的《爱莲说》，清新自然，思维涌动，学生在辨析中明悟文章的主题，在亲近的交流中解决教学难点，充分发挥了学生学习的主动性和创造性。两堂课都像这莲花一样，令人回味无穷，香远益清。

　　课后，浙江省中学语文特级教师阮长海充分肯定并点评了两堂研讨课，对文言文中小衔接教学提出了要“突出读诵”、“突出语感”和“突出整体意会”的宝贵建议。

　　据了解，此次活动是中小学教研组开放共研的一次实践，教师们一致表示，为看到更加美丽的教育风景，将携手前行，共同进步，努力提高教学教研水平。