△杭州市崇文实验学校校长 俞国娣

　　本期“优升计划”栏目邀请到的嘉宾是杭州市崇文实验学校校长俞国娣。

人物名片

　　俞国娣，党总支书记，全国著名特级教师、正高级教师。曾先后荣获全国特色教育先进工作者、浙江省三八红旗手标兵、浙江省优秀青年教师、浙江省“教改之星”金奖、浙江省课改先进个人等称号，是浙江省党代表、浙江省家庭教育学会常务理事、浙江省妇联家庭教育讲师团讲师、杭州市人大代表、杭州市“十佳”中小学校长、杭州市中小学中青年学科带头人、杭州市“星星火炬”事业功臣。是浙江省实验学校研究会理事、浙江省活动课程研究会小学语文分会会长。在推进学校办学和新课程改革的进程中，勇于实践、积极探索，始终行走在教育改革的最前沿。中国“长三角”最具影响力校长。

△ 俞国娣校长带你逛校园

金宝搏188入口 浙江站讯 （记者 陈显婷 实习生 郑宇琼）杭州市崇文实验学校（下简称崇文）源于崇文书院（1599年），以“让学校成为师生学习和成长的乐园”为办学宗旨，全面实施“新班级教育”，以“崇文尚德”为校训，科学合理设置课程，全面实施协同教学模式，多元动态评价学生，让每一个学生得到最优发展。

　　崇文环境幽雅，拥有一流的教学设备、先进的教学思想、雄厚的师资力量。实行师带徒制度和教师等级制度，不断提高教师发展内驱力，有一支充满教学生命力的教师团队。

　　办学十六年来，崇文取得了累累硕果。先后被评为浙江省文明学校、省绿色学校、省科研先进集体、省校本教研示范学校、省红旗大队、杭州市先进基层党支部、杭州市首批教育国际示范校等省市荣誉70余项。

　　今年，依托崇文创办的民办学校——杭州萧山区崇文世纪城实验学校正式招生。学校位于钱塘江南岸，管理团队和师资团队均来自崇文。未来，学校将全面而充分地实施“新班级教育”课程，继续深入推行中外教包班模式，引领学生开展真实的学习，培养具有自主、合作、探究能力的崇文学子。

　　2018年，杭州市崇文实验学校和杭州萧山区崇文世纪城实验学校的招生情况有哪些新变化？学校办学有哪些特色？你家娃适不适合报考？这些问题都由杭州市崇文实验学校校长俞国娣带您一一了解。

问题1：今年崇文和崇文世纪城实验学校的招生情况如何？招几个班、多少人？

　　俞校长：2018年，崇文与崇文世纪城实验学校分别招收6个班，每班26人，一共156人。两所学校，独立报名、独立招生，不存在调剂的说法，请家长放心。

问题2：今年崇文世纪城实验学校正式招生，学校的硬件设施和师资情况怎么样？

　　俞校长：义务教育是属地管理的，崇文世纪城实验学校属于萧山区，完全按照萧山区的学籍要求招收录取新生，同时也按照民办学校自主招生的原则。

　　崇文世纪城实验学校是一所发展潜力巨大、令人向往的现代化新型学校。学校位于钱江世纪城，在学校中间有一个理想国幼儿园，与杭州二中一墙之隔，体现了长幼有序的传统伦理道德教育观念，是一个非常理想的教育场所。

　　崇文世纪城实验学校的占地面积是崇文的两倍多，建筑面积是崇文的3倍多，两校隔江相望，拥江发展，并驾齐驱。整个校园硬件设施设备完善，有恒温游泳池，沿着校园一圈有条1公里的越野跑道，跑到哪里都会看到不同的景观，令人赏心悦目。崇文世纪城实验学校的师资全是在崇文校园里培养的，已经储备了2年，师资力量雄厚，并且两校间师资打通、共享共用。

　　众多优质的资源汇聚，将使学生的学习活动自然衔接，使课程更加综合化。更重要的是，能够更深入地开展“新班级教育”理念。我们希望崇文世纪城实验学校能成为现代学校的办学典范。

问题3：崇文比较看好什么样的孩子？对家长有什么要求？

　　俞校长：孩子们各方面的能力是有差异的，我们比较看好综合素质方面更适合学校办学理念的孩子。具体来说，有五个关键词：健康阳光、合作分享、好奇探究、倾听表达、善于阅读。

　　我希望来崇文的孩子都能够内心健康阳光，善于合作分享，具有团队精神，同时有一定的专注力，拥有好奇心，乐于探究。此外，还要善于表达，真诚倾听与琢磨。还有一点非常重要的，是要拥有良好的行为习惯。

　　除此之外，对家长，我们也有要求。家长的教育价值取向要和学校一致。孩子是家庭与学校共同教育的，双方之间能够达成共识才有利于孩子的成长与发展。

问题4：今年崇文的访谈形式和内容是怎样的？

　　俞校长：今年相当于出题是一部分人，访谈是一部分人，评估是一部分人，最后录取又是一部分人。全校大部分老师都会参与。

　　第一个小组会结合我们的办学理念、课程结构和学习方式，按照《三到六周岁儿童发展指南》去拟定面谈提纲；第二个小组负责观察访谈；第三小组负责面谈；第四个小组做评估分的整理登记；最后招生小组按一定原则做出录取选择。

　　访谈的内容一般为孩子的行为习惯、合作交往能力、注意力专注程度和身体素质等，家长对学校办学理念的了解和支持程度、对学校工作的建议、家庭教育情况等。

问题5：崇文的“新班级教育”已经成了一种共识，这种理念对即将步入崇文的孩子来说有哪些好处？最大的特色是什么？

　　俞校长：实施开展“新班级教育”理念是为了适应当下的教育发展新形势，是为改变老式教学模式不适应学生的发展而做的努力。

　　“新班级教育”的特色非常明显，首先是教学方式的改变。我们由两位老师承包一个班级，负责班级里所有的学科教学，课堂上同时指导教学，提前了解孩子们的兴趣爱好。这丰富了孩子们课上的方式，师生间的交流形式也有了新变化。在班级里，有的孩子喜欢这个老师，有的孩子喜欢那个老师，孩子完全可以根据自己的取向找到适合自己的“知心老师”，不会因为不喜欢这个老师就放弃这个学科的学习。

　　“新班级教育”着力解决的是个别化问题。比如我上过的《金色的草地》一课，晚上草地是绿的，到了早上太阳出来的时候，花朵绽放，草地被覆盖成了金色。我在课上注重语言学习，但有些孩子却对这种花特别感兴趣，想去研究。而此时，与我协同的老师就可以和这些孩子做个别交流，跟他们一起去研究自然界的花开花落，点燃孩子们对植物的兴趣。说不定，未来这里就会出现一名花卉研究的专家。

　　正是这种协同教学模式，让小班更小、更有趣，为学习兴趣不一样的孩子、发展有差异的孩子都能找到共同对话的空间和伙伴。特别是对于低年级注意力集中不够长久的孩子来说，有很大帮助。

　　其次，“新班级教育”带来了评价方式的改变。“新班级教育”理念改变了我的学生观，我不会再用“优生”“差生”去评价一个孩子，眼睛里看到的只有“有差异”的学生。从研究学生的兴趣、研究学生多元智能发展，到研究学生的学习风格，再到多元评价学生的成长和发展，这一过程中，孩子是最大的受益者。崇文用“多把尺子”去衡量学生，充分地尊重学生个性发展，这样一来，我们看到的都是一个个立体的、生动的、鲜活的学生个体。

问题6：在幼小衔接上，需要做好哪些准备？具备哪些能力更适合崇文？

　　俞校长：我们最看重孩子阳光健康的性格、积极的心态与强烈的好奇心。崇文“新班级教育”理念下有很多整合课程，这些课程要求孩子有很好的注意力和专注力。

　　我认为，注意力集中时间越长的孩子，就说明他的入学准备做得越充分；其次是孩子的观察能力，这种能力往往与孩子本身的思维能力相结合，也就是我们常说的爱动脑筋的孩子；再次是合作能力，我们经常采用小组合作的方式学习，善于合作学习的孩子更适合崇文；还有良好的阅读习惯，读人、读事、读世界，阅读和观察不可分割的，具有敏锐的观察能力的孩子更适合崇文。

　　那么，家长该如何训练孩子的注意力呢？其实很简单，第一，孩子在认真做一件事的时候，家长不要干扰和打断；第二，要让孩子学会倾听，让他们在倾听中思考和琢磨，这样不仅学会了尊重别人，还锻炼了孩子的专注度。

问题7：如果未被崇文录取，家长该如何面对？

　　俞校长：我建议，家长们多多考虑学校离家的距离，尽量就近入学，不给交通添堵，也不让孩子太折腾。

　　如果没有被崇文录取，首先家长要做好孩子的榜样，不要失落，最起码不要在孩子面前表现出来。家长一定要意识到，没被录取并不是不优秀，这么多孩子来面谈，也难免有看“走眼”的时候，找到适合家长教育理念和孩子发展路径的学校最为重要。

　　然后，家长要与孩子沟通交流，做好开导工作，要和孩子一起去发现周边学校的好。现在各区教育优质均衡化程度都很高，还有非常多的好学校值得选择。比如离家近是好，环境很熟悉是好，父母省钱是好，老师温文尔雅是好等等。

重要提醒

　　网上报名：请家长在4月2日-4月8日期间点击学校官网链接或直接点击网址（www.hzedu.gov.cn），进入杭州教育网进行杭州市区小学一年级入学网报。

　　现场确认：4月14日-15日

　　如果网上报名错过了，不能直接去现场补报。如果不能在4月8日下午16点前完成网上报名，就没有机会就读民办中小学。

　　另外，被民办学校录取后不能放弃，无论是否完成缴费，单方放弃都将让孩子失去选择其他民办或公办学校的机会，请家长们谨慎报名。