温州医科大学第一临床医学院、信息与工程学院“生命领航，医心溯源”暑期社会实践团的成员们一直相信：教育现代化本质上是人的现代化，是人的学习能力不断增强、生命质量不断提升、人格修养不断完善的过程。而究竟如何实现教育现代化？实践团给出了自己的思考，并投入实际——将“麦田教育”计划带进瑞安河溪，以“生命教育”为主题，以青春的名义，呵护每一个成长路上的孩子，让他们成为一个“全人”，做他们的麦田守望者。在向当地青少年传授生命健康理论知识的同时，将思政教育融入其中，为弘扬社会主义核心价值观贡献力量。

让思政教育从“专人”转向“人人”

　　打破思政课教师“单兵作战”、大学思政课“孤岛化”窘境，从专人转向人人的自我教育模式，开展升党旗、唱国歌仪式活动，传播升旗文化；带领孩子走访革命烈士纪念馆，感受历史革命情怀，让每个大学生和孩子都在实践中自我探索和思考。

　立足学科优势，结合专业课程进行思政教育播种

　　结合医学生专业特点，将手偶情景剧与讲解结合，以一种喜闻乐见、易于接受的形式向孩子们传递性启蒙教育的相关知识。用钥匙和门来比喻精子与卵子，生动地教授生命的孕育和生命发展的相关知识。当提及“我是从哪里来”的时候，孩子们翻开一本我们带去的绘本，大声读了起来“小威是个小精子，在学校里，小威的数学成绩实在是不好，不过，他可是一个游泳高手。” 有趣的图画配上生动的文字，孩子们读得非常入迷。通过讲解，孩子们还进一步了解了两性在身体构造方面的不同，自己身体的某些特殊部位不宜暴露，不能让他人随意触碰等性启蒙相关知识。

　　通过示范讲解与动手实践相结合的方式，向孩子们生动地介绍包括包扎、心肺复苏、日常危险处理在内的许多急救知识。朱乐颖小朋友表示，她在网上看过急救图片介绍，但没有实际操作过，此次在老师们的指导下，她现场体验并掌握了心肺复苏的技能。“虽然小朋友们的手较小，有些操作并不能做到完美，但他们都很聪明，很快就能掌握要领。”上课的徐老师这样说道。据了解，在场近95%的小朋友并不知道当遇到流鼻血、溺水、气道梗阻、蜜蜂蛰伤的情况时应该如何急救。在一旁与孩子一同听课的李迪文的妈妈说：“这些知识孩子在学校学不到，却非常实用，在必要的时候会发挥很重要的作用。”

拓展教学途径，从实践中互学

　　为响应“剿灭劣Ⅴ类水”的倡议，真正让“治污水”深入人心，孩子们在老师的帮助下，制作净水瓶，滤过污水，达到初步净水的效果。“为什么我的水还是脏的？”一个小女孩委屈的看着老师问道。原来，净水瓶的制作不光是要把材料装进瓶里，更重要的是掌握各种大小形状沙粒的配比。“就像做一道菜，掌握好火候，才会的到可口的佳肴”，老师用形象的比喻和孩子们解释着。净水瓶制作活动，不光让孩子们学会了变废为宝，更强化了孩子们的环境保护意识，真正做到治水从我做起，从现在做起。一个普通的塑料瓶，一些随处可见的小石头，夹上几层纱布，原本是要被丢弃的东西，却有了大大的魔法。

　　在学习了急救相关知识后，孩子们被分成三个小组，按照村庄地图以不同的路线完成伤口包扎、虫蛇叮咬处理、溺水的心肺复苏、家庭急救等任务。大家都在本次活动中表现出了高度的热情，他们拿着地图，在小雨中快速奔跑，去救治伤员们。 在进行心肺复苏操作时，学员陈庆成小朋友沉着冷静，操作熟练，在操作时嘴里轻念着上午学会的的口诀：“掌根位于两乳头连线中点，01，02，03，04……”急救大冒险活动，让孩子们学到了课堂之外的东西，不仅帮助孩子巩固了理论知识，更训练了他们的应急能力。