杭州市德天实验小学校长 王李青

　　笔者接触过很多校长，其中有大学的、中学的、小学的和幼儿园的。但，这位校长，最不像校长。

　　我们每期校长微访谈都需要校长提供一份自我介绍，她的自我介绍是这样的：

　　王李青，杭州德天实验小学校长，女，出生在提倡“只生一个好”的70年代，成长于“改革开放”的80年代，90后加入工作，从此与教育结下不解之缘。先后从事过：学校教育、青少年校外教育、社区教育……2013，回到校园，与德天结缘。

　　这份自我介绍和我们的访谈过程一样，不那么正式，有点个性。说是访谈，其实更像是对话聊天。同一张沙发，我坐在这头，她坐在那头。我抛开事先准备的问题，想到哪问到哪，她没有提前预备的答案，想到哪说到哪。我们的对话就这样展开了……

　　从校内到校外再到校内，她成为最不像校长的校长

　　翻开王校长的简历，你会发现，她经历了从校内到校外再到校内的过程，而且校外教育经历时间较校内要长。

　　王李青校长简历：

　　△1993年8月——1999年6月 武林路小学（1996年8月任大队辅导员）

　　△1999年8月——2001年4月 安吉路实验学校（学少部主任）

　　△2001年5月——2003年6月 下城区青少年活动中心（2002年2月任区总辅导员）

　　△2003年7月——2013年7月 下城区社区教育中心（2005年8月任青少年活动中心副主任； 2011年11月，任命社区教育中心副主任）

　　△2013年8月——至今 德天实验学校校长、副书记

　　王校长说，正是长时间的校外教育经历，让她开阔了思路，既懂得“走出去”，也知道“引进来”。与“仕海足球俱乐部”合作，引进专业师资训练校园足球队，提升校队实战水平，就是最好的例子。不仅传承了学校的传统足球文化，还在这之上有所创新。今年更是大胆推行了校园女足，这在杭城小学里可以说是“最先吃螃蟹”的。

　　德天实验小学地处杭州市下城区德胜东村内，很多客观因素的限制，使得学校很难有大发展。学校面积小，她除了有效利用每一寸校园空间外，还积极向所属社区街道要地扩容；学校资源少，她打开思路，借力校外资源，进行有效资源整合。

　　最不像校长的校长，却做了最该是校长做的事

　　王校长说，从校外到校内，还直接当了一校之长，这对她来说是很大的挑战。不仅如此，除了她这位新校长外，从书记到副校再到中层，学校的整套领导班子都是新的。没有充足的准备，只是向一些有经验的校长取了下经，她就走马上任了。一个月的边工作边摸索，她才慢慢有了些头绪。

　　关心学校一举一动的，始终是家长。让家长理解和了解学校的所思所想，她首先在学校和家长之间做了一些“破冰”。重新梳理家委会，与家委会之间的紧密互动，充分利用亲情电话让老师与家长之间能有效地沟通，通过她的努力，从前作用不大的亲情电话成了教师与家长之间的一座桥梁，从前没有统一校服的学校，现在学生都开开心心地穿着校服上学。

　　然后是家长与学生之间的“破冰”。连续两年的新视野课堂节，目的是让家长陪孩子一起在课堂上度过，拉近家长与孩子之间的距离。每天让孩子和家长主动问好，从细节处增进亲子间的丝丝温情。

　　脱离了一线教学多年，她知道自己最薄弱的环节是课堂教学。所以，她花了很多时间在听课，参加教研活动上。笔者采访的当天，她正听完一节英语课，并且趁着课间操时间，和任课老师讨论那节课。同时，她每周都有四节品德课，一有空就会推门进教室听课。

　　在她带领的教师团队的共同努力下，学校的教育质量连续两年上升，被下城区教育局点名表扬。

　　一撇和一捺的结缘，共同撑起德天美好的明天

　　回想在德天实验小学当校长的这两年多时间以来，学校做不来、不能做、做不了等等诸多质疑的声音经常围绕王李青校长耳畔，她并没有因此而退却。她说她会让大家先参与，在有了收获之后才有动力继续做下去，最后大家才能齐心协力把事情做好。正是这样一步一个脚印的步履不停，才有了今天的德天。

　　今天的德天，孩子们争做“全能少年”，做到“智、德、潜”全面发展；今天的德天，老师们争做“魅力教师”，立足课堂，不断提高自身教育教学能力；今天的德天，家长们争做“智慧家长”，助力学校教育，做好家庭教育。

　　人字的结构就是相互支撑。简单的一撇、一捺，传递着人与人之间的和谐与共荣；灵动的一撇、一捺，描绘出一章写实又写意的诗篇；强劲的一撇、一捺，构建出一个立体而独特的格局。王李青校长说，她和德天的邂逅就像是一撇和一捺的结缘，让她们相互支撑，共同撑起德天美好的明天。

　　这位最不像校长的校长，给这所学校，带来了生机和活力，在她身上，你仿佛能看到教育的明天。