钱报升学宝“升学行动”最后两场讲座走进启正教育集团。通常，校长讲座都是校长的个人show，启正中学校长陈翔雁却把一半讲台让给了在校学生和家长。他觉得，学生和家长说好，才是真的好。

　　学生家长金爸爸说，当初启正吸引他的，就是学校“轻负优质”的办学理念。他希望儿子快乐学习，健康成长。而今，他的儿子金佳文是启正中学初二（2）班的班长，还是学校少先队的大队长。金爸爸说，孩子现在的表现，证明当年的选择是对的。

　　外界普遍认为民办中学的作业会比公办多一些，但启正的学生每天晚上8、9点就能完成作业，对此，陈翔雁的解释是，“轻负优质的背后，是老师要主动承担高负荷，老师下海（题海），学生才能上岸。”

　　“轻负优质”的背后

　　老师主动承担高负荷

　　“直升公办初中实验班，还是去民办中学，两年前的现在，我和在座的你们一样纠结。”金爸爸说。

　　当初启正吸引他的，就是学校“轻负优质”的办学理念。他希望儿子健康成长，快乐学习。

　　比如作业量的问题，外界普遍认为民办中学的作业会比公办多一些。但金爸爸说，儿子金佳文每天晚上8、9点就能完成作业。

　　金佳文则透露，他们的作业可都是“私人订制”的。“比如英语作业，一本作业本，老师会划分板块，不同层度的学生完成相应部分，基础薄弱的完成基础板块，基础扎实的，完成能力提升板块。”

　　陈翔雁解释，学校老师都是根据75%的学生的接受程度布置，“‘吃不饱’的学生，个别深挖，作业做不完的孩子，会适当降低要求，进行分层调配。但总的来说，我们不建议孩子晚上10点半后还在做作业，保证8、9个小时的睡眠是必须的。”

　　但他说，“轻负优质”的背后，却意味着老师要主动承担高负荷。

　　记者常听说有学校推出“校本课程”，启正还有“校本作业”——各学科组老师自己给学生编写作业本。

　　对此，陈翔雁的理由是：“老师下海（题海），学生才能上岸。”

　　注重研究性学习

　　启迪孩子自己去探索

　　在去年9月调任到启正当校长前，陈翔雁是浙江传媒学院实验中学的校长。当过高中校长的他，清楚高中喜欢什么样的学生，也更注重升学阶段的衔接问题。

　　“我在高中时，见过很多刚进高中不适应的学生，其实小升初也是一样。到了初中，课程不一样，管理不一样，很多学生会跟不上。有些在读小学时在班里是前几名的，到了初中就不是了，学生的心里就会有落差。”

　　除了心理调整，他特别强调学生自主学习的能力，“一个孩子被动学习、一个孩子主动学习、一个孩子不知道怎么学、另一个孩子知道应该怎么学，学习效果是完全不同的。”启正很重视提升学生的学习兴趣，引导孩子主动学习，陈校长称其为“研究性学习”。

　　就在陈校长讲座时，学生的体验课程也在同步进行，其中一堂课就是研究性学习的体验课。

　　今年全国两会的时候，作为《关于完善网络个人信息安全立法的提案》的原作者，18岁的杭二中学生楼艺在网上走红，而她，就是从启正中学毕业的。

　　杭州地铁１号线开通的时候，曾有启正的学生对１号线地铁站内外标识设置做了一个调查，不仅做了问卷调查，还对比了首尔、洛杉矶、上海等国际大都市的地铁站设计，给杭州地铁标识的设置提了许多建议。最终，杭州地铁集团采纳了他们的部分建议，当时的杭州市市长也在他们的来信上亲笔批示“建议很好”。

　　这些，都是启正中学研究性学习的成果。

　　陈校长说，时代发展这么快，没有超强的学习能力，是很难适应社会的，“我们告诉孩子多少知识没有用，而是应当启迪孩子自己去探索。”