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丹巴高级中学教师赴杭开展综合素养提升专题研修活动
2024-12-20 10:20:00
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  金宝搏188入口 浙江站讯 (编辑 陈显婷 通讯员 刘嘉欣)近日,丹巴高级中学教师综合素养提升专题研修班(第二期)在浙派教育百家书院开展了为期一周的研修活动。本次研修围绕丹巴高级中学“兼容并蓄,和谐进取”的办学理念和“融八方才智,育时代英才”的办学目标,助力学校打造一支教育家型的教师队伍,为学校高质量发展提供专业支持,以进一步提升并巩固学校“甘孜州一流名校”地位而助力。

  浙江省浙派教育生态科学研究院邀请多位教育领域的专家进行专题报告,旨在深化教育领域的研究与实践,推动教育创新与改革。

  德育是教育的灵魂,其策略的创新对于培养具有高尚品德和社会责任感的学生至关重要。专家分享了如何将传统德育与现代教育理念相结合,利用科技手段、实践活动等多种方式增强德育的实效性和吸引力。例如,通过情景模拟、角色扮演等方法,让学生在体验中学习道德准则,或者利用大数据和人工智能技术评估学生的品德发展状况,从而提供更加个性化的德育指导。

  课堂教学设计是实现教育目标的关键环节。核心理念突出以学生为中心,强调主动学习、批判性思维和创新能力的培养。专家探讨了如何设计能够激发学生兴趣、促进深度学习的课堂活动,如项目式学习、翻转课堂等,以及如何利用多媒体资源和技术工具提升教学效果。

  在21世纪,学生需要具备的核心素养包括但不限于信息素养、创新思维、跨文化交流能力等。教学策略应当围绕这些素养的培养来设计。专家分享了如何在课程内容中融入这些素养要求,通过跨学科整合、探究式学习等方法,帮助学生构建全面的知识体系和技能框架,以适应未来社会的需求。

  教育不仅仅是知识的传授,更是对学生个人成长和幸福的关注。这一专题探讨了如何通过教育引导学生认识自我、发现自我价值,培养积极的生活态度和幸福感。专家分享了心理健康教育的实践经验,如情绪管理、压力的应对技巧,以及如何通过生涯规划教育帮助学生或老师找到个人兴趣和职业发展方向,从而实现自我价值感和幸福感。

  此外,研究院还安排了名校参访。丹巴高级中学教师代表团走访了杭州师范大学附属中学、杭州高级中学、浙江大学等,老师们通过参观校园、了解学校历史、观看学生活动等方式,深刻感受了这些名校的学术氛围和人文底蕴,这对于激发教师的教育热情和灵感具有重要意义。

  本次研修班活动采用“整体设计—分步实施—循序渐进—螺旋上升—系统达成”的实施方式,通过集中授课、现场互动,问题驱动、聚合分享,跟岗研修、实地体验等研修形式,既相对独立又穿插共进地实施课程,不仅为教师们提供了专业支持,也加强了团队的合作精神和经验交流,这将有助于他们更好地履行职责,为学生的全面发展和社会的进步做出更大的贡献。

(责任编辑 余新花 陈显婷)

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