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　　6月3日，“第三届全国网络媒体云南高校行”记者团走进云南机电职业技术学院。

　　从院方获悉，云南机电职业技术学院在发展过程中，十分重视人才培养工作，重视德育工作，倡导“开物成务、明德至善”的校风，注重学生的“养成教育”，将学生打造成“有教养、有本领”的高技能人才。

　　“养成教育”即培养学生良好的行为习惯的教育，它既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练，即包括语言习惯、思维习惯的培养，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。

　　为达到高职教育的养成教育，该院为全院学生制定了一套详细的“养成教育”管理内容，不仅包括大学生文明习惯的养成，还注重培养大学生走向社会后应具备的各种能力和素质，如专业技能、行为养成、心理健康、职业道德和团队协作精神等；不仅注重主体性教育，具有“提升人的地位”、“发现人的价值”、“发掘人的潜能”、“发展人的个性”、“发挥人的力量”等鲜明的人本主义价值取向；同时注重自我教育、自我管理、自我约束、白我养成，通过培养大学生的主体意识、主体能力和主体人格，发展大学生在教育实践中的能动性、自主性和创造性，使大学生成为教育实践活动的根本主体。该院的“导生应用”和“诚信积分动态管理”更是让该院学生素质教育上升一个高度。

　　“诚信积分”教育方法有一套完善的管理和应用体系。从入学开始，学生即可获得每学年600分的基本诚信积分。根据学生在校期间的各项表现，由各辅导员在校园网CRP中进行诚信积分的存、扣，每学年结束时进行总评。A级：900分以上，且没有任何不良记录为优秀；B级：750-899分为良好；C级：600-749分为一般；D级：600分以下为不及格。根据学生的诚信积分情况，每学年学院确认学生诚信等级，作为学生年度评优、评先的重要依据，同时，学院在学生毕业前颁发学生信用等级证书。

　　学生诚信积分将如实记录于本人在诚信积分的诚信档案中，在择业时供用人单位参考。同等条件下，诚信等级高的学生将优先获得就业推荐机会。

　　为探索的一条新的学生管理模式，云南机电职业技术学院创新学生管理，加入“导生的应用”。“导生”是在二、三年级中选拔思想政治素质好，学有余力且学习成绩优秀，有较强工作能力的学生协助辅导员、任课教师、学校各职能部门开展工作。

　　“导生的应用”在加强学生管理的同时，给予学生更多实践机会，让学生在“做中学”，将所长和学校工作需求相结合，充分调动学生学习和积极性和主动性。主要有军训及督导导生、实训导生、辅导员助理、校内维修保障导生、治安导生。如，校内维修保障导生是在全院学生中选拔专业技能好、动手能力较强的学生，针对学院各部门的设备修理需求，按照后勤处的安排，配合完成维修保障工作。

　　努力实践“品格、知识、技能、才艺”四元并重的办学理念，不断探索开展诚信教育的新途径、新方法，提高学生综合素质，培养“有教养、有本领”的高素质技能型人才，已成为云南机电职业技术学院建设学生养成教育的目标。