幼儿园的孩子要不要学拼音？许多家长信奉“别让孩子输在起跑线上”，安排孩子超前学习。从今年秋季学期开始，上海全面推行“零起点”教学，对这种超前教育的做法明确说“不”。

　　临近秋季新学期开学，幼小衔接成为家长、教师热议的话题。校长、园长、专家呼吁，对孩子的教育要遵循其成长规律，不要让孩子“伤”在起跑线上。

面对幼小衔接，家长很焦虑

　　“零起点”教学，通俗地说就是孩子在幼儿园阶段不超前学习小学的学科知识，用一种轻松的状态进入小学。然而，面对幼儿园与小学的衔接，不少家长非常忧虑，觉得孩子在起步阶段不能比别人差，就自己讲授或送孩子去上校外辅导班。

　　近日，解放日报社和市民信箱对1780名上海市民进行了“零起点入校”专题调查，结果显示，47％的家长会让学龄前孩子上各种兴趣班和补习班，70％的受访者会在孩子上小学前教他们认读拼音。按照上海的课程标准，小学对汉语拼音的学习要求是：小学一、二年级正确运用，三至五年级熟练运用；幼儿园则无此要求。

　　对许多家长来说，让孩子早学、抢学已成为一种风气。孩子不仅要学跳舞、钢琴、画画等兴趣课程，还要学数学、英语等学科，在学习的类别、深度上层层加码。

　　上海市乌南幼儿园园长龚敏认为，大部分家长缺少定力，面对周围人们的做法，很容易跟风给孩子补课。但揠苗助长的结果，却是让孩子失去了对学习的兴趣。