从幼儿园到小学，作息时间变了，成为集体的一分子了，渐渐能独立生活了，这些成人眼中的一小步，却是孩子成长中的第一个大转折。

　　如今许多家长认识到幼小衔接的重要性，但是却不由自主走入误区。笔者发觉，从幼儿园到小学，很多家长提前半年就为孩子入小学这件事情做准备，但是家长却往往重知识准备轻能力培养，重视应试教育观念下的考试，而不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力。

　　其实，知识储备并不难，但是具备学习能力却不易。学习能力并不是与生俱来的，是人在适应环境的过程中逐渐形成的。常常看到一些孩子坐不住、注意力不集中、上课爱说话做小动作等等，学习起来事倍功半，家长和孩子都不胜辛苦，而这些都是学习习惯的问题。

　　心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。对于家长而言，此时形成孩子的良好习惯和学习能力，比认识多少个字会做多少算术题重要得多。至于如何培养，家长不妨从己做起，家庭生活的点滴渗透着教育，从生活中锻炼提高孩子的专注力、自控能力，让孩子富有意志力，良好的性格和行为习惯将让孩子受益一生。

　　家长困惑一：学前补课

　　宝宝是幼儿园大班的孩子了，再过几个月就要上小学了。最近宝宝妈有点愁，因为宝宝的小伙伴有的能背不少唐诗，有的会一些简单的英语口语，而宝宝却相形见绌。担心宝宝上小学就差人一截，宝宝妈妈想请教专家是不是要上小学前给孩子补补课。

　　专家支招

　　专家认为，就学习而言，小学阶段的学习，非智力因素影响会更大，因此家长重点在于培养孩子的学习习惯和兴趣，而不是硬给孩子灌输知识。

　　1。孩子在幼儿园以玩为主，以学为辅，到了小学就不同了，以学习为主。家长首先要激发孩子的学习意识，不妨从房间布置开始，让书桌、台灯、书架变成孩子房间的“主角”。给孩子提供一个安静学习的地方，准备一张自己的小书桌和属于自己的文具，让孩子学会安静地坐在书桌前，找到学习的感觉。

　　2。上小学前孩子会对学习充满了新鲜感。家长抓住孩子的这种新鲜感、好奇心，创造一个有利于学习的环境，培养孩子的学习习惯。家长可以在暑假里给孩子安排一些难度不高的“作业”，并制定一个时间表，培养孩子的学习习惯和培养时间观念。完成作业后，让孩子自由活动，做自己喜欢的事情。

　　3。专家着重提醒，家长要培养孩子集中注意力的能力，锻炼孩子的“坐功”，要求孩子在一段时间内不开小差，专注地做好手头的事，这样上课孩子才能集中注意力。此外，要训练孩子迅速抓住重点的能力，家长首先就要在平时将自己的要求进行明确阐述，再做分步要求，逐步剖析重点，久而久之，孩子就懂得分辨了。

　　家长困惑二：寄宿之忧

　　宝宝是爷爷奶奶的心头肉，平时非常宠爱。宝宝爸妈准备让宝宝上小学寄宿，引起爷爷奶奶的强烈担忧和反对，而爷爷奶奶的担忧也不无道理，为此宝宝爸妈重新考虑是不是需要寄宿。

　　专家支招

　　雏鹰总要展翅翱翔在天空，当孩子离开幼儿园进入小学，无论是否寄宿，生活对他在独立性方面的要求开始明显了，而身为家长应该提前引导。

　　1。小学每天学习时间要比幼儿园多得多，这就要求保证孩子正常的睡眠时间。从现在起到暑假，大班孩子的家长可以帮他慢慢靠近小学的作息：晚上9：00前睡觉，中午午休最好从12：30睡到13：40。家长应该带着孩子到附近的小学参观一下，了解小学大概是怎样的，让孩子形成直观认识。

　　2。要让孩子意识到自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，自己能做的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

　　3。培养孩子生活自理能力。在日常生活中，让孩子学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。此外，有意识地培养孩子有条理做事的习惯。比如衣服应该叠好放在哪里、比如玩具应该收拾到哪里。给孩子买一个小书包，让孩子把自己需要的东西放进去，教孩子养成整理书包的习惯。要求孩子把东西整理好才能吃饭。过一段时间，要求孩子整理一次自己的东西。这样才能形成独立的生活能力，培养自信。