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日前，上海6岁的彭鹏为到当地一所重点小学读书，参加了一场持续一个多小时的“幼升小”考试。在规定的20分钟内，用计算机完成200道逻辑题——平均6秒钟做完一题。据了解，报考这所重点小学的孩子高达3000余人，而最终招收的仅有60个学位。
3000多人竞争60个指标，录取率不到2%，说这样的“幼升小”考试残酷性超过高考，恐怕一点也不过分。虽然教育行政部门每年都会重申《义务教育法》中规定的“免试、就近入学”的原则，但各地“幼升小”考试依然如火如荼地进行着，大有愈演愈烈之势。在这背后，反映出的是各方都病得不轻。
教育病得不轻——明显违背幼儿教育成长规律。前不久，一则名为《“幼升小”名校试题精选》的帖子出现在各大网络论坛上，该帖收集了北京市各小学的“幼升小”入学试题。不少网友跟帖称，题目“很难”、“很雷人”，甚至难倒了不少在校大学生和教授。我们不禁要问，这样的考试究竟是在培养小学生还是在造就神童？
学校病得不轻——严重破坏教育的公平性。一些学校根据“幼升小”成绩编排实验班、特长班等，在给这些孩子特殊照顾的同时，有意无意冷落了其他普通班的孩子。对于刚步入小学的孩子来说，义务教育阶段的学习刚刚开始，学习潜能的开发、特长爱好的培养正需要老师的一步步引领，怎么能这么武断地就给孩子们分出等级、贴上标签呢？
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