在经历一番波折后，我的朋友第一次深切意识到，学校是帮助孩子学习的地方，而不是检验孩子的地方；孩子是自己的，不能用别人的模式来套；自己人生的节奏和步伐，不需要受到别人抢不抢跑的干扰。

　　这是我朋友孩子的真实故事。

100比37大

　　朋友的女儿本来上的是个一级一类幼儿园，开开心心一晃三年，转眼该上小学了，因为单位附近就有一个顶级名小，接送极为方便，朋友心想就这里吧。

　　终于等到面试那天，人山人海不说，很多还是带着“家伙”的――背乐器的、抱作品的，临阵磨枪唱歌跳舞背诗的，当然还有哭声、训斥声、叮嘱唠叨声、寒暄应酬声……那阵式不光把朋友的孩子看傻了，我那朋友也有点蒙。

　　不知过了多长时间，孩子们陆续面试出来，家长们围过去，盘问之余，还得互相探听以便知己知彼。这一打听下来，越听越心虚：自家孩子10以内加法还不利落，考的是20以内加减法；自家孩子每次看书还都要大人念，考的是念一本“没什么画的书”；自家孩子只知道字母还可以是拼音，考的是按拼音写字；当老师再问还有什么才艺时，孩子答喜欢芭比……

　　几天之后“放榜”，朋友下班刚到家，女儿兴高采烈跑过来：妈妈妈妈，我考试得了37分！别人得多少？答：好多九十几的，还有100的……朋友脸都绿了，但不好煞女儿此时的兴奋劲儿，顾左右而言他地接了一句：那是100大还是37大啊？女儿不解风情地自豪回答：100大！

　　被这37分彻底激起了斗志，朋友马上开始“活动”起来，大道消息小道消息，把以前没工夫听没工夫看的庞杂信息恶补了一回，官方途径私人途径拐弯抹角的途径，一团混沌中理清头绪直奔要害，终经辛酸坎坷却成功把女儿送进了这所顶级名小。

　　不料，平静并没有持续多久。

　　几个月后的家长会上，老师新闻发言人般地夸了这个赞了那个，独独没有提到自己的女儿，末了还敲打了一下平日里“家校沟通”不够的“少数家长”。朋友识趣地给自己归了个类，会后厚着脸皮赔着笑跟老师进了办公室，而老师“私下里”说的第一句话就彻底把她打倒在地――

　“你女儿有点笨啊！”

　　从女儿出生至今，当妈的听惯了对自己宝贝的各种宠爱溢美之词，几乎忘了世间还有这样的话，只记得老师冷口冷面：别的孩子都会你女儿不会；别的孩子一点就通你女儿不通；而且，别的孩子上课知道听讲，你女儿呢？蹲在地上玩儿！！