9岁男童上吊自杀身亡

1月6日晚8点左右，浙江杭州一名小学生被发现吊在楼顶晾衣线上，被送医院抢救无效死亡。昊昊的母亲龙女士回忆说，儿子上吊了，1米3的小身材吊在1米6的晾衣线上，脖子上缠的是床单。记者从浙江杭州下沙区公安分局获悉，经过警方调查，已经排除昊昊死亡有他杀的可能性，基本断定为自杀行为。警方表示，现在只是协助调查，当地的管委会全权负责此事。截至发稿，当地管委会宣传科的电话一直无人接听......【详细】

孩子自杀原因分析

学生频频自杀，不分年龄层次，小学生、中学生、大学生，这样的新闻，人们似乎都听麻木了。孩子们为什么要自杀呢？被老师批评、被家长批评、考试没有考好、跟同学起矛盾、感情问题……番禺市桥华阳小学10岁小学生英语考39分，半跪上吊身亡。“我的英语考了39分，我很后悔前一天不听奶奶的话，下次考试一定会复习两三个小时的……”，这不是一名小学5年级男生的寻常日记......【详细】

未成年自杀事件频出，谁之过？

青少年是祖国的未来，他们拥有宝贵的生命，绚丽的青春，是什么使这些未成年轻率地结束自己如花般的生命？未成年自杀事件频出的背后，到底是谁的责任？如果他们的家长能深入细致地了解他们在学校的生活状况，在生活上给予他们更多的关心，在心理上给予更多的引导，让他们找到温暖的避风港湾，这一次又一次的悲剧也许就不会发生。如果他们的老师在教会他们知识的同时，坚持“育人为本、德育为先”的教育理念......【详细】

未成年人自杀，是谁否定了他们？

尽管青少年等未成年人自杀的现象一直存在，也让人忧虑。但仅在济南市，两个月不到的时间中，就有3名未成年的孩子自杀，这着实还是让人惊诧莫名，并继而追问与反思：如今的孩子怎么了？他们的自杀，又是谁的责任？要看清自杀，首先需要搞明白自杀的本质。对此，学者们有不同的见解与论述。其中当以“自杀否定论”最为实际与切贴：即学者认为，自杀是一种对自我存在价值和社会生存环境的双双否定......【详细】

校园生命教育缺失是主因

悲剧的发生是一种警醒，需要我们去反思。青少年自杀事件现象的出现反映出，当下教育中生命教育、死亡教育严重缺失。要看到，生活中总有人遇事悲观，面对挫折的承受能力脆弱。教育能做的，是让青少年重视生命，不轻言放弃。现实中的尴尬在于，在应试教育的裹挟之下，分数成了学校、学生和家长共同追求的目标，而生命教育反倒是近乎空白，我们看到了一个个年轻生命的消逝......【详细】

如何让孩子懂得珍惜生命

　“孩子一遇到问题，如果没人沟通，没地方发泄，就很容易出事情。”孙玮觉得，主要问题还是出在交流和沟通的渠道上，“青少年刚好处于处理问题模式的形成过程中，如果没有大人在旁边稍加指点，就很容易出现偏激的情况。”所以孙玮建议家长和老师，当孩子想跟你讲话时，无论是什么话题，都必须耐心倾听，千万不能敷衍。一不注意，小孩子的倾诉愿望就会退缩，到那时候，就来不及了......【详细】

家长如何发现孩子的求救信号

自杀现象越来越低龄化的问题，正在成为全球性的社会问题。春季是自杀高发期，一年之计始于春，而人生本色艰难，因此也是心理压力容易爆发的时期。放假之后的孩子们再次开学，不得不重新面对来自学校学业的压力，也需要及时的心理疏导。记者采访广州医科大学第一附属医院临床心理科余金龙主任，教家长贴近孩子的内心，及时发现和驱散孩子内心的阴影......【详细】

特级教师在女儿自杀后的教育反思

教育孩子，首先是接纳你孩子本来的样子，信任、鼓励和欣赏你的孩子，尽量多的去了解他、理解他、倾听他的想法。教育一定要选适合自己孩子的方法，而不能按照家长的标准去塑造孩子，尤其不能以成绩的好坏来评价孩子。举个例子，假如你的孩子天生就是慢性子，那么他会形成适合自己生命发展的节奏，一些优秀的特质也将从这个节奏上发展而来，比如沉稳、专注、冷静等。你觉得慢不如快好，恐惧“慢”会使孩子落后......【详细】