近日，某网站上出现一条题为“iPad成儿童视力第一杀手”的微博，微博称“4岁宝宝近视200度，小朋友视力从1.0降到0.5，眼科诊室外孩子排排坐……他们是iPad控，切水果、读童话、看动画离不开iPad，遭遇了视力‘毒苹果’。”这条微博近期被转发了上千次，引起很多家长关注。

　　为什么电子产品会让孩子们为之深深着迷？记者在苹果软件应用商店AppStore中搜索“儿童”，发现符合搜索条件的iPad软件多达数万个，这些软件涵盖了教育、图书、游戏、娱乐等分类，绝大多数是有声读物、启蒙画报以及识字、算术、科普、英语等方面的早期教育和智力开发软件。这些软件大多画面鲜艳、内容有趣，不要说对于孩子有着强大的吸引力，即使是成年人也会乐在其中，欲罢不能。

　　到底电子产品适不适合用作0-6岁宝宝的早教机呢？针对此问题，记者特意采访了KindyROO瑞德探知学堂教育总监，著名早教专家杨淼老师。杨老师告诉记者，“电子产品当早教机，不合适！”

　　0-6岁宝宝，过于频繁的使用电子产品（含电脑、电视、手机），有可能出现如下问题：

　　一、视力下降

　　“这仅仅是你现在能够看到的结果！”杨老师强调。由于图像变换速度快、屏幕较小（Ipad、手机）、光线刺眼，孩子视线长时间的聚焦在某点，过度专注，使得孩子的视力极易疲劳，形成近视或弱视的可能性远远高于其他孩子。

　　二、学习能力下降

　　电子产品展示给孩子的无论是多么有意义的事情都是被动式学习。直接看到结果，孩子没有思考过程，无法起到锻炼思维的效果。为什么早期教育注重实践，就是想带领宝宝去摸索，从而培养他的思维能力。很小就沉迷于电子产品的小孩，未来出现学习障碍的概率较大。

　　三、认知单一，感官能力下降

　　孩子认识世界应该是立体的，这就是为什么孩子在1岁半以内无论什么东西都喜欢放到嘴里啃的原因。他们需要用眼睛看、鼻子闻、耳朵听、嘴巴尝、皮肤接触完善对这一事物的综合信息。刺激越丰富，大脑发育越完善，而电子产品只能有视觉的部分感受（平面的）、听觉的部分感受（有局限的），孩子的认知信息会严重不足。感觉不灵敏，将来会出现学习障碍。大量时间面对电子产品还会导致大运动滞后、精细动作不好等等问题。