如何为孩子选择幼儿园，是选离家近的，还是远的？是选择有特色、教育为主的，还是外教双语的？围绕这些问题，我们来听听幼儿园老师以及一些有经验的家长的建议。

　　1.特色园一定比普通园好吗？

　　现在打艺术牌、双语牌、科技牌的幼儿园越来越多，正好迎合“望子成龙”的家长培养小天才、小艺术家的想法。其实，在孩子3至6岁的时候，接触一些艺术、第二语言对于开发孩子的智力是很有好处的。可是要想上一个这样的幼儿园就可以让孩子获得什么样的成就那就大错特错了。家长要了解，幼儿园阶段没有必要给孩子定位，而是应该把美术、音乐、舞蹈、语言这些内容当作培养孩子的手段。有些民办幼儿园考虑到经济利益，所谓的双语环境、艺术、体育这些特色招牌都是幼儿园自我宣传、扩大影响的手段。一位从事学前教育工作的人士表示，现在双语、艺术、体育特色的幼儿园还没有统一的标准认定，都是幼儿园自己给自己定名。

　　2.要不要选有外教的幼儿园？

　　现在许多家长很重视双语教育，有的甚至认为幼儿园要有纯外教的教学，但一些长期从事幼儿教育的老师则认为，纯外教的环境不一定有利于幼儿的发展，因为对幼儿来说，他要学会观察、学习交往、学习爱、认识周围的世界、学习绘画和歌曲等等，有很多的事情需要他去努力，在某一方面所用时间太多，在另外方面必定会少，而对学龄前儿童来说，整体的发展非常重要，因为毕竟他还没有定型，有多种发展的潜能和可能。

　　而且这个纯粹的环境并不是必需的，如孩子之间可能不会用英语，在家里、邻居都不用，没有一种自然的语言使用环境。其实很多幼儿园都有一些英语兴趣班，可让孩子从感性上知道还有外语这么一回事，真正知识的掌握倒不必太在意。

　　3.是否给孩子营造安全的环境

　　幼儿园的职责是保育和教育，因此，家长选择幼儿园要从这两个方面去考虑，既要考虑幼儿园的硬件设施，教师的服务质量，又要考虑教师的专业素质，幼儿园的内部管理。也就是要看幼儿园是否给孩子营造了一个温馨、和谐、安全的教育环境。另一方面是教师的职业道德和对孩子的服务意识是否达到标准，比如说孩子入园后每天是否能够保证两个小时的睡眠、两个小时的户外活动时间等等。在教育方面，家长要更多地考虑到幼儿园对孩子培养目标的定位是否准确，是否符合孩子的年龄特点，对3-6岁的孩子来说，幼儿园的教育目标应定位在习惯的培养、能力的培养、情感的培养等决定孩子一生发展的品质。

　　个别家长在选择幼儿园时，更多地考虑是否有教孩子学英语、学汉字、学速算等超出幼儿园纲要的教学内容。有的家长甚至要求幼儿园教孩子写字，理由是朋友的孩子能写出很多复杂的字，而自己的孩子却什么都不会，只知道玩，觉得自己很没面子。

　　现在很多家长只看重表面上的东西，他们将早期教育等同于早期智力开发，等同于提前进行读、写、算等技能训练和学业知识传授，以幼儿能识多少字、算小学几年级的算术题为标准来评定幼儿园的好坏。对此，上海市有明确规定，不得进行珠心算等违背幼儿教育规律和育儿发展特点的教育活动。

　　此外，要看整体环境和管理水平。一所好幼儿园的环境应体现出幼儿园的办园理念、办园宗旨和办园目标。园所环境要有供孩子活动的宽敞的活动场地，有充足的教具、玩具，有适宜的绿化面积等等。无论是园长还是教师，言谈举止都要给孩子做出表率，给孩子以良好的影响。在卫生保健方面，幼儿园不仅要有相应的制度，其保育员和厨房工作人员一定要持证上岗。