刚入园，老师对孩子的了解还不够深入，加上需要照顾的孩子数量又较多，很难时刻关注到每个孩子，好的语言表达能力对孩子更快适应幼儿园生活至关重要。家长可以通过游戏扮演、绘本等各种形式让孩子学会表达。

→“老师，我要尿尿/拉粑粑”

　　3岁左右的宝宝白天尿裤子的现象很少了，刚入园的孩子由于焦虑、紧张，有尿了也不敢跟老师说，憋不住就尿裤子了。

　　入园前和孩子玩“上幼儿园”的游戏，妈妈当幼儿园老师，爸爸、奶奶、宝宝扮演小朋友，老师讲课时，爸爸、奶奶会举手说：老师，我要尿尿。几次后，宝宝也会模仿了，举手说：老师，我要尿尿。当宝宝说出这句话说要给与正面的奖励，并告诉宝宝，上幼儿园后，有尿时不要憋着，要勇敢的举手告诉老师，老师会同意的。

　→“老师，我尿裤了”

　　就算“老师，我要尿尿”学的多么炉火纯青，也会出现尿裤子的现象。关键是宝宝是否知道向老师说出自己的需求！

　　这个就需要妈妈们在平时多引导孩子，当在家里孩子尿裤子了，不要批评孩子，耐心的给他换上，并告诉他：如果尿裤子了，记得告诉妈妈，不然会生病的。上幼儿园也要记得告诉老师，让老师帮忙换上，不要忘记谢谢老师。

　　妈妈还要记得给孩子多带几条更换的裤子，以备不时之需。

→“我渴了，我要喝水！”

　　入园前几天，大部分家长反映孩子回家渴的不行。孩子入园容易生病和喝水少有一定的关系，幼儿园都会安排集体喝水的时间，但在这个特定时间外，如果孩子有喝水的需求，估计孩子主动表达。

　　一般情况下幼儿园是有个杯子喝水的，入园前要教会孩子一手端着杯子的耳朵，一只手捧着杯子底儿，学会用杯子喝水的方法还要帮孩子养成大口喝水的习惯，很多宝宝喝水都是抿一口就把杯子放下了，这样不能保证喝水量。

　→“我吃饱了”or“我还没吃饱，还想再要一些”

　　为了培养孩子不浪费粮食的习惯，老师会鼓励孩子把碗里的饭菜都吃完，但每个孩子的饭量不一样，这时孩子准确判断自己是否吃饱，并明确表达就很重要了。

　　这些日常用的简单语句入园前要教会孩子，以在需要的时候，他可以自如的表达自己的需求。如果孩子不能准确的表达自己的需求，老师很困惑，孩子很焦虑，就会形成恶性循环，导致孩子适应的速度回减慢。

　　文/铅笔