今年秋季学期起，贵州省幼儿园不准再使用幼儿教材。贵州省教育厅专门召开新闻通报会，表示全省要下大力从源头上防止和纠正幼儿园“小学化”现象。严禁组织征订各种幼儿教材读物；提前教授小学教育内容；严禁幼儿园举办兴趣班、特长班、实验班，严禁幼儿园开设学前班、严禁一切形式的小学入学考试。

　　如同从小学到大学给学生发统一的教科书那样，幼儿园里也都给小孩子统一发放课本，有些幼儿教材就是认字、写字、计算，根本就是把幼儿园当小学预科班了。

　　幼儿园的教师和家长们恐怕都注意到了，大多数幼儿很少会按照老师的要求认真看某一页书，他们是随便翻，不太喜欢配合教师。何况一学期就那几页，翻来覆去地翻，很多小孩子往往翻几回就腻了，如此幼儿教育让孩子们常常是百无聊赖。

　　当然，很多幼儿园有办法使幼儿“一切行动听指挥”，对幼儿们完全按照小学的模式进行教学，只是如此经常限制小孩子，很容易导致幼儿逐渐变得过分规矩而不再活泼，失去探索的兴趣和发现的快乐，也可能随之而失去创新的勇气。我们的教育“统一”实在泛滥，工厂制造商品似的塑造模式化学生，从幼儿园就开始了，孩子们的幸福如此过早地被剥夺，实属不幸。

　　假如不给幼儿统一发放课本，而是用买教材的钱给孩子们购买一些其他幼儿图书，或者订阅一些幼儿报刊，在幼儿园里让孩子们自由地翻阅，使他们可以看到更多的图书，不但能够培养孩子们的阅读兴趣，还大大拓展了孩子们的视野，更加丰富了孩子们的幼儿园生活。因为新鲜内容多，孩子们往往看书兴致较高，就不会随便撕书。这不值得考虑吗？

　　进一步说，幼儿园的教师也不必组织幼儿统一活动，就让孩子们自由一点吧，谁想看书就让他看书，喜欢摆弄玩具就由他摆弄，谁愿意和老师一起做游戏就去做游戏，要听故事就给他讲。孩子们想加入到哪种活动来去自由，幼儿园才能成为幼儿们的天堂。

　　所以，我认为，贵州省要求幼儿园不准再使用幼儿教材这一措施很值得各地借鉴，有利于纠正幼儿园小学化的现状。

　　来源：中国青年网