没有学爬就学走路，不一定是好事

　　虽然大动作发展落后太多不利于孩子的成长学习，但是，大动作发展太快，使得某些能力没有多加锻炼就略过，或是跳过某些能力发展，也是要注意的。

　　最常见的就是孩子没有学爬，很快就学会站、学走路。爬行在成长过程中是一个非常重要的步骤，因为爬行时，孩子的手脚肌肤有很大面积会接触到地板或所经过的地方，这样的触觉训练是让大脑得到刺激的很好的方式；此外，爬行也是训练孩子将来平衡感及四肢协调的重要动作，也是让关节适应身体重量的训练。

　　所以，孩子错过爬行阶段或是爬得很少，是非常可惜的，建议家长还是应该通过游戏的方式，让孩子有机会多爬、多感受刺激。

　　大动作发展不当，孩子就会不专心？

　　大动作可以说是专注力的基础，例如，一个小学二年级的孩子要专心学习功课或一项新的技能时，他必须先有足够的体力、手眼协调能力、正确的坐姿等，否则他可能上课没十几分钟，便开始扭动身体、趴在桌子上，没办法认真投入学习之中。

　　此外，上体育课时，那些大动作发展不良的孩子就会出现协调性不佳、跑步慢、投球不准、跳绳不断勾到绳子的现象，给人运动细胞很差、四肢不发达的印象，而且动作笨拙的问题也会影响到课业学习及日常生活，例如整理书包慢吞吞、老是全班动作最慢的那一个、自理能力差、提不起重物等。因为很多事都做不好，孩子自然对于课业学习没兴趣，上课也容易有分心的现象。

　　如何检验孩子是否不专心？

　　家长可以通过以下的症状来了解孩子是否有大动作失调的问题，不妨快点试试看。

　　生活小测验，检视孩子的专心度

　　★大动作发展落后于一般标准

　　一般来说，孩子坐、爬、站、走、跳、上下楼梯，都有合理的生理时间，但如果家长发现孩子大动作的发展比一般标准慢了3个月以上，就要特别注意。

　　★协调性异常

　　孩子随着年龄的增长，手眼协调性会越来越好，但如果到了五六岁连简单的丢接球都接不到，或是放东西进罐子老是对不准，就要特别注意。

　　★动作笨拙

　　大动作发展不佳的孩子通常给人动作笨拙的感觉，例如收拾东西慢吞吞，走快一点就跌倒，老师要大家排队他总是最后一个。

　　★跑跳能力很差

　　跑步时不但动作不灵活，不小心还可能绊到自己；上体育课跑步时，几乎总是最后几名，老师可能会觉得他的跑步姿势僵硬、不协调。

　　★站没站相，坐没坐相

　　经常看一会儿书就整个人趴在桌上，老师通常会认为他学习态度不端正、不积极。

　　★动作不协调，经常受伤或跌倒

　　因为动作不协调或平衡感太差，在游戏或生活之中，经过发生摔倒、撞伤的状况，也因为这样有可能更不愿意运动，或做事效率更低。