高年级小学生多数都有自己的手机

记者走访了省城大营盘小学、双西小学、新建路小学等多家学校，随机采访了十几名小学生。“我们班有好多同学都有手机，我妈也给我买了一部。”在大营盘小学，一名六年级的小学生说，“老师不让我们带手机，平时手机都放在家里。做作业遇到问题时，我可以用手机问老师或者同学，非常方便。”据了解，大多数小学生升入五六年级后，家长就不再接送了，给孩子配个手机成了家长了解孩子行踪的主要方式......【详细】

自己没有手机觉得丢人

对于学生而言，配备手机究竟有什么重要意义呢？今年初一的王浩宇（化名）说出了自己的想法：“其他同学都配手机了，自己没有会很丢人，而且我们也建了自己的微信群。”王浩宇也是从小学三年级开始向父母申请配手机的。“当时爸妈提出要求：如果期末考好了，可以考虑给配。”三年级期末考试，王浩宇考得不错，四年级一开学，爸妈履行承诺，王浩宇有了自己专有的手机......【详细】

给孩子配手机家长主要是考虑安全

为什么要给还在上小学的孩子配手机？绝大多数家长表示是为了安全。一名一年级小学生的家长告诉记者，他现在每天按时接送孩子，所以没必要配手机。等孩子再大些，不需要家长接送了，就会给孩子买一部简单点的手机，“万一哪天到点儿了还不见孩子回家，也能及时联系他。”王先生的孩子一上六年级，他就给孩子用上了手机，“主要是想让他自己坐公交车上下学，但这么小的孩子独自出门，心里总是有点担心，我就把不用的手机给孩子了。”......【详细】

孩子用手机家长有不少担忧

手机到底对孩子有没有影响？市民黄女士说，她有个朋友在孩子上小学时，就给孩子配了手机，结果孩子一个月的话费能达到上千元。“孩子自控能力差，偷偷拨打一些声讯号码，和同学互相点歌，导致话费特别高。”市民李女士也给孩子配过一部手机，“我给她办的套餐是每个月可以免费打200分钟，但刚用半个多月，她的手机就欠费停机了，我又给她交了20元，一分钟话费是0.1元，但没用到月底，就又欠费。后来，我索性就不让她用手机了。”李女士说......【详细】

孩子自制力差难控手机

王浩宇说，当年上小学时，学校没有规定不让带手机到校，但进入校园后必须关机。而现在正在就读的中学则明确规定，带手机到学校的学生必须把手机交给管理员。记者了解到，伴随智能手机的普及，学校对于手机的管理也在逐渐收紧，而学生自制力差，是学校严管手机使用的主因。记者了解到，伴随智能手机的普及，学校对于手机的管理也在逐渐收紧，而学生自制力差，是学校严管手机使用的主因......【详细】

给小学生配备智能手机利少弊多

　给小学生配备专用的智能手机，如一把双刃剑，有利也有弊。诚然，在智能化时代，完全把学生杜绝在智能手机与网络世界之外，既不现实，也不理智。小学生适当接触智能手机是必要的，但家长若以此为借口给学生配专用手机，笔者持反对态度，因为总体而言，给学生配专用智能手机弊远远大于利。首先，这会导致学生成绩下降，养成不良品性。从小学生年龄特点来说，对新鲜事物新奇感强，但同时自制力差，明辨是非能力不足......【详细】

小学生配手机容易玩物丧志

小学生的自制能力比较差，即便是功能手机也会自带简单游戏，智能手机游戏种类更是繁多，手机更像是游戏机，容易诱导孩子去玩。玩手机游戏、上网等除了会分散学生在学习上的注意力外，也会影响他们的正常交际，沉迷手机忽略身边的朋友。之所以小学生使用手机能够成为一个问题，与孩子之间的攀比、家长之间的跟风有关。本来最开始可能只是配一个通信工具，但由于大家都在比较手机品牌，给孩子越配越好，从而衍生诸如安全以及孩子沉迷手机的问题......【详细】

应引导孩子正确使用手机

既然“智能”手机时代已来临，大人们就应深挖其“智能”优势，社会各方就应针对孩子身心发育，开发、组建、推出各种对路的“智能”客户端、特色网络平台、全方位监管体系，家长们就应通过学习尽快掌握这些技术，以便让孩子们无忧无虑使用手机。手机只是一个通信工具，真的又能伤人误己？更无语的是，大多数不支持小学生配手机的家长及老师，认为“孩子自制力差难控手机”，却不致力于去培养孩子的自制能力......【详细】