9月底，西藏自治区政协完成了关于山南地区学前“双语”教育工作的调研报告。

　　今年5月起，自治区政协组织教育界部分委员，就山南地区学前“双语”（藏语、汉语）教育发展情况进行调研。委员先后深入地区实验幼儿园和贡嘎县、扎囊县、乃东县7所城乡“双语”幼儿园实地考察。调研组发现，山南地区全面启动实施农牧区学前两年、城镇三年“双语”教育工程以来，依然存在一些现实困难和问题，主要是办学条件有待改善、师资力量亟待加强、适合农牧区幼儿使用的“双语”读物匮乏、亟须提高办园质量和水平等。对此，委员建议：要继续高度重视学前“双语”教育，编撰适用于农牧区幼儿的“双语”读物，进一步提高办园质量和水平，切实加强督导检查，总结推广先进做法和经验，扎实推进山南地区学前“双语”教育科学发展。

　　近三年来，西藏自治区山南地区组织实施国家教育体制改革项目，积极探索农牧区发展学前“双语”教育的有效途径，改进农牧区学前教育“双语”模式，注重强化组织领导、制度建设、资金投入、规范办园和师资队伍建设，为自治区大力发展学前“双语”教育积累了做法和经验。