今年清华附小开展一系列致敬苏轼活动，学校里有关苏轼的展示随处可见。均宰飞　摄

清华附小六（4）班学生的苏轼研究报告。

　　《大数据帮你进一步认识苏轼》《苏轼的朋友圈》《苏轼的心情曲线》《苏轼的旅游品牌价值》《苏轼VS李白》……初看这些研究课题，你或许会以为是研究生或本科生的毕业论文，可是你错了。这些课题报告的作者是一群小学生。

　　昨天，微信朋友圈流传着一篇题为《当小学生遇见苏轼》的文章。文章源于清华附小六（4）班公众号。文章写到，“利用假期时间，我们进行了以苏轼为主题的小课题研究。本次班级共完成课题研究报告23份，研究主题各有不同。”在其中一份报告中，学生们通过电脑程序，对苏轼的3458首诗词进行了分析研究。研究发现，“子由”是苏轼诗词中出现频率最高的词语，在《苏轼诗词全集》中共出现229次，“足可见苏轼与弟弟子由之间的手足情深。”另外，“归来”一词共出现157次，“归去”则出现92次。学生随即展开思考，这样用词的原因是因为他总是到处云游吗？通过进一步分析诗词创作的年代，结合苏轼被贬谪的经历，学生发现，“苏轼一生三次被谪，每次被谪结束之后，苏轼诗中‘归来’出现的次数就会有所增加。”

　　看着文章里分享的5篇质量不低的研究论文，很多成年人感到惊诧。小学生做苏轼研究？是不是清华附小摆噱头、搞炒作？这些研究成果真的出自十来岁的孩子之手，还是由父母、老师捉刀代笔？基础教育是不是跑偏了……网上的质疑、赞扬、反思出乎学校师生意料。师生家长平时用来内部互通的班级公众号少有外人关注，怎么一下子点击量破了百万？清华附小的老师们也有点懵了。

　　带着这些问题，记者走进位于清华大学校园内的清华附小，向学校的老师们当面求解。