学校根据学生平时综合表现让一部分同学先入少先队，入队的学生能填写申请书并带上红领巾，剩余的同学将在下学期入队。

　　因为没能入选少先队，7岁的小男孩哭着说“不公平”。面对伤心的孩子，妈妈只能告诉他好好表现争取下次。但家长同时也认为，这种分批入少先队的做法，容易打击一部分孩子的自信心。

　　得知没入选孩子哭得很伤心

　　王女士的儿子7岁，在陕西师范大学奥林匹克花园学校上小学一年级。上周五，孩子生病在家，王女士接到了老师发来的短信：周一下午有少先队入队仪式，统一着校服，给25名同学发了入队申请书，其他同学的入队将在下学期。此次主要根据孩子的课堂表现、同学相处的表现以及在家的表现。如果您的孩子没有拿到申请表不要批评他，鼓励孩子坚持做好，下次就有机会，这也是激励孩子的一次机会。王女士告诉儿子，学校入少先队没有他，孩子当时就很难过，“为啥没有我？这不公平。”孩子说着就哭了起来，哭得很伤心，还说自己平时表现挺好的，为什么不能入选。看着儿子伤心难过的样子，王女士心里很不是滋味。她说，儿子平时表现还算可以，集体荣誉感也很强，就是成绩不太好，她觉得这种分批入少先队对孩子的自信是一种打击。

　　“我希望学校不要把学生分成两类，这对孩子的成长不好。”昨日，王女士说，儿子的班里有43名同学，能参加入队仪式的有25人，剩下18人自然会很失落。

　　学生

　　对红领巾很在意希望能一起入队

　　昨日中午1时许，距离学校上学还有一个小时，但一年级一班的冰冰已经早早站在校门口排队的地方，他们每天要在学校门口排好队，1时50分进入学校。

　　“我今天要入少先队了，还能戴红领巾。”冰冰说，能入少先队她特别高兴，所以要第一个来学校。冰冰的奶奶也说，孙女特别兴奋，非得早早来受冻。

　　1时30分，孩子们陆陆续续到达校门口，当询问有谁当天入队时，几个小手齐刷刷地举起，入选的孩子们很是自豪，而同时，也有几个小朋友低着头，脸上带着失落。“你们希望分批入队还是一起入队？”这时，所有的小手都举了起来，说一起入队最好，“我们觉得那样大家都开心！”孩子们说。

　　“我是副班长，但是没入选。”昨日中午，一年级四班一个小男孩一直负责整理队伍，他说，老师说能否入少先队主要看课堂表现，包括是否认真听讲、积极举手发言。

　　家长

　　有人认为会打击孩子有人认为可以激励孩子

　　昨日，记者在学校门口随机采访了5位家长，其中3位家长觉得一次性入队比较好，一位家长觉得分两次入队较好，另外一位家长觉得无所谓。

　　“确实会打击没入选的孩子。”家长刘女士说，之前她问孩子选上没有，孩子明明知道自己没选上，但不愿意说，明显能看出孩子很不开心，尤其是昨日，和其他入选的同学在一起总是闷闷不乐的。她觉得这么小的孩子其实差异不大，应该全都入选，给孩子以鼓励。

　　家长韩女士认为，得知没入选，儿子回家后差点都哭了，但她觉得这事有利也有弊，儿子平时上课特别爱说话，没入选也是情理之中，正好可以趁这个机会让儿子改掉坏习惯，只要孩子好好表现，下次肯定能入选。

　　“少先队本身就是先进的表现，自然要有一定的标准。”家长李先生称，虽然孩子还小，但应该以此告诉他，表现好的才能得到荣誉。