去年，正在牛津大学攻读博士学位的23岁杭州男生张维加，被英国皇家天文学会吸收为会员。张维加以兴趣为动力、不追求分数、自由发展的成长轨迹引人思考。他没上过幼儿园，小学、初中也没有择校，就在镇上的普通公办学校就读。

　　我的一位朋友，上小学四年级的女儿，从小喜欢阅读，书堆满了自己的小房间。并且他特意跟孩子的班主任商量，允许她有充足的时间做自己想做的事。我问他，孩子的成绩怎样，他告诉我基本上在班级前两名。

　　我的一位同学的女儿，兴趣广泛，也很喜欢阅读，在小学五年级时就出版了自己的作品。喜欢写作和阅读的同时，学习成绩同样非常优异。

　　纵观这些孩子，他们成长的家庭环境，基本上都有一个共同点：家长的教育观念比较开明，顺应孩子的天性，尊重孩子的选择，呵护孩子的兴趣。这些父母教育自己的孩子，就像农民种庄稼一样，该施肥时就施肥、该除草时就除草，他们不会揠苗助长，当然也不会任由虫草肆虐撒手不管。

　　到底是孩子的快乐成长重要，还是孩子的优异成绩重要？很多家长往往会把孩子的成长与成绩相对立，认为顾此就可能会失彼。其实，成绩的背后是成长。一个身心成长健康快乐的孩子，取得好成绩就是自然而然的结果。

　　孩子的成长和成绩，本无孰优孰劣、孰轻孰重之分。但在应试教育的重压之下，我们常常会把成绩看得比成长更重要，把分数看得比快乐更重要。如果真要有所取舍，明智的家长都会选择把孩子的成长放在更加重要的位置。

　　只要我们把孩子的成长放在首位，孩子的快乐成长和学习成绩，绝不是水火不容的关系，协调得好，必定是相得益彰。但能否做到这一点其中的关键就在父母。

　　那父母究竟应该怎样做呢？

　　首先，需要彻底改变对成功的衡量标准，正确理解和看待成功。夏山学校创始人A.S。尼尔对成功的定义是：“能快乐地工作，积极地生活。”如果按照这个定义，我相信很多自认为成功的父母其实并不成功。既然如此，那又何苦让孩子重蹈我们的覆辙呢？

　　我们要明白，即使是平凡的孩子，也会有成功的人生。每个孩子都有权利追求自己所希望的成功，而不是父母所期盼的成功。成功的方向有很多，不要把孩子往一条路上逼。

　　2012年，曾有一篇讲述自己平凡的孩子的博文《坐在路边鼓掌的人》，引起了很多人的共鸣和讨论。在这篇博文中，一个成绩中等，但却善良、美好的女孩子跃然纸上，她说自己的愿望是成为一个为英雄鼓掌的普通人，但同时也是能够带给别人爱、温暖、快乐的普通人。

　　在讨论中，很多家长已经意识到，要尊重每个孩子的梦想：也许这个梦想看起来很伟大，比如“宇航员”“国家管理者”“科学家”“改变世界的人”等等；也可能看起来很平凡，比如“厨师”“家庭主妇”“理发师”“工人”“农民”，等等。

　　很多家长也认可，我们很多孩子注定不能成为“改变世界的人”，而将成为这个社会的普通人。但是，成为普通人，并不意味着可以不做要求，没有原则；做普通人，也不是浑浑噩噩，得过且过。有哲人说：“历史不是英雄造就的，而是普通人写成的。”一个普通人，应该是脚踏实地认真干事的人，是充满动力不畏困难的人，是有良心、有责任、有梦想的人，他们是家庭的顶梁柱，也是社会的中坚力量。

　　我们的大多数孩子，以后很可能就只是历史长河中的普通一员。但是他们依然需要有梦想，依然要有上进心，依然需要很努力，依然要有原则，依然要有良心。

　　我们可以顺势引导，想做厨师的孩子，就做一个只要吃了你的菜，人们就会对你念念不忘的大厨师；想做家庭主妇的孩子，就做一个在你的家庭里，让每个家人都很快乐、家里充满温馨、成员和睦团结的家庭主妇；想做理发师的孩子，就做一个需要排队才能预约到的理发师；想做工人或者农民的孩子，就做一个不生产伪劣产品，不种受污染农作物，受人尊重的工人或者农民。

　　我曾经在一条微博中，看到过一张日本食品公司的调料检测室的图片，里面有三名普通技术人员每天测试材料配比的精准度。配图的博友说，这家食品公司只是生产拉面和饺子，但不论这些普普通通的企业主还是员工都视自己的工作为天职，用最科学的态度，最严谨的精神来对待他们的工作。他们的这份使命感、幸福感、荣耀感，让我们感动！

　　其实，我们应该让每个孩子都觉得自己是有价值的，都能在以后的职业中找到快乐，都认真努力地对待生活和工作，并能从中体会到幸福。

　　孩子平凡，不等于平庸。要让家长接受这个观念，需要一个过程，需要更多人的持续推动。但这始终是家长、学校和社会应该为之努力的方向。

　　其次，我们需要放弃急功近利、一夜成名的功利思想。对于成长中的孩子来说，成绩是否优秀并不重要，能否一夜成名也不重要，健康快乐成长才是最关键的。

　　健康的身体，健全的人格，美好的心灵，那是每个人一辈子的“根”。有了这个“根”，只要孩子真的具有某方面的天赋，再加上自身的努力，迟早有一天会取得优异成绩，甚至很可能一鸣惊人。相反，如果一味追求考试成绩，一味追求一夜成名，缺少做人的根基，我们最后收获的可能就是一颗“流星”，而不是“恒星”。

　　2012年，曾在电视上看到一期关于童星的节目，一个十三岁的孩子，妈妈一心想把他打造成为街舞童星，并且帮他签约了经纪公司。但爸爸却持反对意见，认为签了经纪公司后，各种商演已经严重影响学习，孩子也开始变得浮躁和奢侈，希望他暂时放弃跳舞，能够专心读书。

　　孩子自己说，他非常喜欢跳舞，跳舞也是他学习的动力。他不希望放弃这个生命中的最爱。从这个意义上，我非常赞成他，能够找到自己的爱好、听从自己的内心，是每个人的幸运。如果这个爱好还能陪伴终生，长大后依然能凭兴趣养家糊口，那更是一个人的最大福气。

　　如果孩子只是为了爱好而跳舞，真的无可厚非，因为没有一个人会赞同剥夺他的爱好。但他自己在节目中还提到，和跳舞这种爱好相比，更喜欢站在台上万众瞩目的感觉。孩子的妈妈也说，要把儿子培养成一个大明星，并且愿意砸锅卖铁，不惜一切代价。

　　抱持这种想法的父母，也许还不少。如今，很少有父母觉得孩子本就是个平凡人，甘愿孩子成为平凡人。为了孩子能够成为人上人，父母都不惜重金，有些投资在学业上，有些投资在孩子的各种天赋上，如同这位童星的妈妈一样。

　　于是，一夜成名、快速成材就成为很多父母和孩子追逐的梦想。而张爱玲那句“出名要趁早”，俨然已被很多父母奉为圭臬。出名，就意味着名利双收。在这样的现实下，孩子和家长的心态开始扭曲。

　　如果因为出名而导致孩子的心态变坏，那么，这个成名并不是什么好事情。相反，从孩子一生的长度来说，那样做，恰恰是父母为孩子的未来种下的恶果。

　　曾经的一位“神童”这样描述他的经历：4岁开始读书，后又因为成绩优异而跳级，年龄比同班同学小3岁。因此，他从小收获的就是所有人赞誉和耀眼的光环，亲戚、邻居、街坊口口相传。读高中的第一天，连开水房的大叔都认出了这个“神童”。

　　然而，他的孤僻性格、好强个性及口无遮拦的缺点，完全被“神童”的光环所掩盖。就这样，“神童”的帽子一直持续到工作岗位。在工作中他心高气傲、不容置疑、浮躁偏执的性格缺陷在一片赞誉声中逐渐显露。

　　由于只专注于学习，无论是上中学，还是到了大学，他都是个很难相处、毫无趣味的人。加上年龄比同班同学小很多，在各种体育活动中都较吃力，不仅身体没得到良好发育，同学关系也不太融洽。直到工作后，在职场上遭遇挫折，才慢慢地学会适应环境，弥补自身缺陷。所以，无论是“成绩”还是“成名”，都应该服从于“成气”这个大前提。