首届全国中小学英语阅读教学研讨会２７日在京举行并发布《全国中小学生英语课外阅读倡议》，倡议全国中小学生每天坚持利用课外时间阅读２０分钟，有选择地阅读，阅读精品，养成良好阅读习惯。

　　倡议书由全国英语阅读教学研究协作体发布，该协作体是由北京市教育学会学科英语教育研究分会发起，并由外语教育教学研究专家、教研员和教师志愿加入。

　　“希望通过此倡议，呼吁教师、学生、家长重视课外阅读，同时要合理选择和利用好优质阅读资源，养成良好阅读习惯，通过阅读提升英语学习效率。”全国英语阅读教学研究协作体秘书长丁俊华说。

　　北京外国语大学教授、金博宝最新官方网站查询网址 基础教育英语课程标准研制组核心成员张连仲在接受采访时说，阅读不仅仅是读，而是获取信息和文本互动的过程，需要调用多种感官协作完成。阅读教学也不仅仅是针对阅读，实质上是学习者如何与信息源互动。加强课外阅读，同时也需要英语教育教学方式的改革。

　　人民教育出版社编审刘道义说，阅读教学要从过去“老师讲，学生读、背、记笔记”的圈子里跳出来，让学生做主人，提高学生的自主性，在阅读中思辨。要利用好数字教育资源，比如微课、慕课等形式，帮助学生通过阅读吸收新的语言和信息。

　　据北京市教育学会学科英语教育研究分会理事长杨义春介绍，基础教育新课程改革以来，新课标明确了阅读的具体要求。在英语学习中，阅读在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质、文化意识等方面发挥了极其重要的作用。阅读是学生提高英语素养的主要途径，阅读能力也是基础教育要求学生必须掌握的核心技能之一。

　　金博宝最新官方网站查询网址 基础教育二司技术装备处处长乔玉全说，随着英语教育改革的深化，阅读教学慢慢成为提高英语教育水平的重要要求。英语阅读的深层意义是文化交流，而在培养阅读能力的过程中，教学方式改革很重要，要让阅读与学习、生活真正产生有机的联系。（周珊珊、吴晶）