幼儿园小班学生报名思维训练课程占坑，小学生争相报名奥数课外班，民办初中入学爱看奥数成绩，高中生试图通过“刷题”来提高数学成绩……

　　“家长自己要多思考。而不是一天到晚让孩子做题，学这学那，把孩子做题做伤了，孩子就再也不愿意学习了。”全国人大代表、国家督学吴正宪在今天的会议上疾呼，“生活中到处都是数学，你们（家长）自己不思考，把孩子弄得没有好奇心了，今后是要吃大亏的。”

小学阶段所谓“奥数”，大多不正规

　　上海数学会副秘书长黄华，同时也是上海市教委教研室的教研员，他有着丰富的数学教学经验。

　　他告诉记者，奥数本身是一门培养学生数学思维能力的课程，而所谓奥林匹克数学竞赛，是一种基于竞赛需要的特别数学训练。根据上海市教委的规定，“从没批准过小学生可以参加任何学科竞赛”。

　　因此，黄华认为，小学阶段市面上所谓的奥数班，大多只是打着奥数幌子的敛财工具，“谁要是说小学有奥数班，那这个奥数，是要打个引号的。因为根本就没有针对小学生的数学竞赛”。

　　黄华介绍，奥数在锻炼人的思维能力方面的确有所见长，但它仅适用于一小部分即1%~5%的数学尖子人群。只有思维相对成熟的初中生、高中生，才有真正的正规奥数课程可以学习，且仅适用于对此感兴趣的一小部分人。

　　数学专家们在倡议书中写道，社会上反映一些小学生负担重，其中一个原因是这些小学生通过不同途径在学习超纲超载的内容。譬如二元一次方程组原本是初中的，等差数列求和及排列组合公式是高中的，这些被一些社会培训机构提前放到了小学数学训练班，用短平快的方式让家长直观发现，孩子会做的题变多了，也让家长认为，熟记“明天的”公式有助于学生掌握“当下的”学科。

　　专家们认为，“包办替代”这种感悟式的学习探究过程，将公式生吞活剥灌输给学生，不利于小学生认知构建，也会造成相当部分学生从小对数学学习的畏惧，“他们会认为，数学就是硬套公式，学习就是死记硬背”。

　　相反，吴正宪说，比起数学补课班，小学阶段最关键还是育人，“先做人、做事其后再做学问”。