校园生活中，同学之间发生误会、摩擦在所难免。相比于“面红耳赤”的正面冲突，“冷暴力”正越来越多地在校园中蔓延。

　　近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1999人进行的一项调查显示，讽刺（56.2％）、辱骂（51.4％）和嘲笑（50.2％）被受访者认为是最常见的三种校园“冷暴力”形式，47.9％的受访者认为校园“冷暴力”出现的原因是家庭教育的缺失或不到位，60.1％的受访者认为校园“冷暴力”会在当事人内心留下阴影。

　　受访者中，00后占0.8％，90后占22.4％，80后占51.7％，70后占19.3％，60后占4.7％，50后占0.9％。

　86.0％受访者身边存在校园“冷暴力”

　　调查显示，86.0％的受访者身边存在校园“冷暴力”，其中15.8％的受访者表示非常常见，70.2％的受访者表示偶尔会有。7.8％的受访者表示身边从未出现过校园“冷暴力”，6.3％的受访者表示不好说。

　　来自山东济南的薛雅茹（化名）在一所寄宿制学校读高二，她和7名女生住在一间宿舍里。“有名舍友每天起床特别早，整理床铺时常常会把其他人吵醒”。起初，大家还会委婉地提醒，“到后来，干脆就不和她说话，晚上寝室的‘卧谈会’上，也没人接她的话茬”。

　　“大家都是成年人，不会再像小孩子一样当面争执。”在北京某高校读大三的任磊表示，当同学间出现矛盾，表面上可能还和和气气，却会在心里“记上一笔”。

　　校园“冷暴力”在不同学习阶段出现的概率也有较大差异。数据表明，受访者认为初中阶段（69.6％）和高中阶段（55.7％）最容易发生校园冷暴力。22.9％和21.7％的受访者认为校园冷暴力更多出现在小学阶段和大学阶段，也有2.8％的受访者认为更多出现在研究生阶段。

　　河北保定某高中班主任马泽辉（化名）认为，校园“冷暴力”的发生和学生的心理年龄有很大关系。“初高中的孩子往往还不太成熟，容易斤斤计较”。同时，马泽辉觉得不同学习阶段的课业压力也会对校园“冷暴力”产生影响，“中学时期，面对中考、高考(精品课)的压力，很多孩子的精神是紧绷的，比较容易受到‘刺激’。和同学发生矛盾后，也不会自主进行心理疏导和排解”。

　　校园冷暴力往往隐藏在同学相处的细节中，潜移默化地对人的心理造成压力，甚至伤害。

　　任磊班里的一名同学，因为大学入学时带着浓重的家乡口音，时常被其他同学嘲笑。“后来，他变得越来越不爱说话”。任磊表示，其实当初“嘲笑”别人的同学也并非有意，却没想到在无形中对他人造成了伤害。“最可怕的是，我们甚至没有意识到自己伤害了别人”。

　　来自北京的曹冰洁是一名初中孩子的家长，“孩子回家时会对我讲学校发生的事。经常听他说，班里谁和谁又‘绝交’了。”曹冰洁说，所谓“绝交”，“就是一周不说话”。

　　“我觉得冷战是最可怕的。”广州大二学生安鑫最怕和朋友“冷战”。“闹了矛盾后，谁也不主动道歉，即使上课被分在同一小组讨论，也不和对方说话。”他说，“说白了，就是因为要面子，才逞强不愿意道歉”。

　　调查中，讽刺（56.2％）、辱骂（51.4％）和嘲笑（50.2％）被受访者认为是最常见的校园“冷暴力”形式，其他常见形式还有疏远敌对（39.0％）、冷战（36.4％）和话里有话言有所指（35.9％）。

　　对于校园冷暴力与性别之间的关系，65.6％的受访者认为有关，其中27.0％的受访者觉得在男生群体中出现较多，38.6％的受访者认为在女生群体中出现较多。还有18.2％的受访者认为校园冷暴力与性别无关，16.3％的受访者表示不好说。

　　“女生大都心思细腻，对各种人际关系问题更敏感，也就更容易疏远、敌对别人。”薛雅茹说。