日前，天津理工大学援疆支教团深入挖掘中小学课程中有关中华优秀传统文化元素，将文化育人滴灌式融入受援校教育教学全过程，深耕“第一课堂”，拓展“第二课堂”，讲好“大思政课”，有效激活思想政治教育与知识体系教育“一盘棋”。

　　文以载道，守住中华文化根脉。语文课上，支教团成员讲授《静夜思》《将进酒》等名篇赏析，帮助学生理解诗人对亲情、友情、家国情怀的表达；诵读《论语》《三字经》《弟子规》等国学经典，提升学生综合素养；开展规范书写展示活动，带领学生感受汉字字形演变中蕴藏的文化血脉。

　　德以养行，继承中华优秀传统。道德与法治课上，通过辩论赛、小组讨论的形式组织教学，以“中华优秀传统文化的魅力何在”为题，组织讨论中华优秀传统文化中的“大同”理想、“己所不欲，勿施于人”的原则是否普遍适用以及“和而不同”的处世之道，带领学生探究中华优秀传统文化蕴含的时代价值。

　　乐以叙史，聆听弓弦上的红色故事。音乐课上，与学生一起欣赏《打虎上山》《雪山魂塑》《沂蒙山小调》等经典作品，通过文化讲解、乐种分析、模唱体验等方式，多角度介绍和融入人文地理、历史瞬间，带领学生感受每一首乐曲、每一个音符背后蕴含着的红色故事和精神力量。

　　美以铸魂，用好笔墨丹青绘就文化自信。美术课上，紧抓中小学生兴趣点，开展“艺术作品诠释中华文化”特色活动，学生以扎染、绳结、黏土、手工、漫画等艺术形式进行创作，用生动直观的艺术作品学习和传承非遗传统手工艺的工匠精神，达到以文化人、以美育人的效果。

　　体以强魄，科学健身弘扬中华体育精神。体育课上，将中华传统体育项目八段锦融入教学，带领学生气定神闲地舒展肢体，通过形体运动与神、意、气的配合，强筋骨、增知识、强意志，在动静间感受中华体育文化的魅力。

　　激活“第二课堂”，打造民族团结“行走的思政课”。在讲好“第一课堂”之外，支教团积极拓展激活“第二课堂”，在受援校举办“铸牢共同体 民族一家亲”民族文创作品展，征集并精选一批凸显民族文化特色的经典性元素和标志性符号。支教团成员详细介绍每件作品背后的文化故事，开展中华民族优秀文化展示思政课，增强学生对中华文化的认同，增进各民族文化互鉴融通。

　　“我们以提升教育教学技能为重点，精心打磨授课课程，聚焦文化和科技两条主线打造特色课堂，着力构建‘大思政课’育人格局，助力边疆教育提质扩优，有力推进文化润疆，擦亮天理教育援疆品牌。”支教团领队许立磊说。