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　　一、 教材分析：

　　八年级上册第四单元的主题是“创造的乐趣”，旨在通过阅读激发学生创造的兴趣，培养创新的观念，培养学生细致观察、坚持积累、敢于质疑的语文习惯，注重联系学生生活和社会实践，增强创造的自觉意识，激发创新的精神。在教学本课时必须体现这一目标，与此同时，不能忽视议论文的教学，这是一篇谈治学方法的议论文，也是本册的两篇议论文中的第一篇议论文，要做好议论文知识的回顾指导，要求学生按照阅读一般议论文的方法去学习本文。

　　二、目标分析：

　　(一)知识能力：

　　1、理清文章的结构，学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构。

　　2、学习本文事例、道理和对比论证方法及在论述中的的作用。

　　3、学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、透辟周密的语言。

　　(二)情感态度：

　　1、认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义，从而培养学生的怀疑精神。

　　2、认识怀疑和创造之间的联系，增强学生的创造意识，培养学生的创新精神。

　　(三)、重点难点：

　　1.重点：

　　(1)学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构。

　　(2)学习本文的论证方法及作用。

　　2.难点：

　　品味论证语言的特点，结合生活实际和社会实践明白怀疑和创造之的关系。

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